practicas sociales del lenguaje y su relación con los medios de comunicación

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION NORMAL DE NAYARIT

“PROFR. Y LIC. FRANCISCO BENITEZ SILVA”
























JAIME DE JESUS CORTES VALDERRAMA

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA 1 “A




SECRETARIA DE EDUCACIÓN

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE NAYARIT

“PROFR. Y LIC. FRANCISCO BENITEZ SILVA”Prácticas sociales del lenguaje




LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA 1 “A


ENSAYO:
“La relación entre las prácticas sociales del lenguaje
Y
Los medios de comunicación”



DEDICATORIA




En este ensayo me tomo la libertad de dedicárselo a mis padres que me han apoyado, a mis hermanos y demás familiares.A mis compañeros del instituto (IEENN) que me han ayudado en dudas y en trabajos colaborativos y que han cedido a convivir con migo.






















A mis amigos externos de la escuela, maestros y conocidos que han dejado marca en mi formación como docente.


INDICE


Introducción…………………………………………………………..6

Presencia de las prácticas sociales del lenguaje ylos medios de comunicación………………………………………………..………7


Relaciones entre las prácticas sociales del lenguaje y los medios de comunicación……………………………………….……………….7


Conclusión…………………………………………………………...10


Referencias………………………………………………………….11












INTRODUCCION

Con la nueva reforma la educación ha tenido que modificar algunos de sus contenidos curriculares en cada uno delos tres niveles que integran la educación básica, tal es en ESPAÑOL el cual actualmente esta agrupado por 5 componentes, cada uno de ellos refieren y refleja aspectos centrales de los programas de estudio: 1.- procesos de lectura e interpretación de textos, 2.- producción de textos escritos, 3.- producción de textos orales y participación en eventos comunicativos, 4.-conocimiento de lascaracterísticas, función y uso del lenguaje y 5.- actitudes hacia el lenguaje.

Se da a conocer algunas de las relaciones entre las prácticas sociales del lenguaje y los medios de comunicación, así como también algunos riesgos de los medios de comunicación en la actualidad, tal es el caso de el uso del Facebook, chats, titear, blogs; entre otras páginas en la web, que pueden fomentar el mal uso dellenguaje escrito, el ciberbullyng, la perversión de menores mediante la pornografía, etc.









Presencia de las prácticas sociales del lenguaje y los medios de comunicación


Como ya sabemos el enfoque actual del español son “las practicas sociales del lenguaje” y como parte de su objetivo esta “hacer del lenguaje el contenido de una asignatura preservando las funciones que tieneen la vida social es siempre un desafío, el reto consiste en reconocer y aprovechar los aprendizajes que los niños han realizado alrededor del lenguaje (tanto oral como escrito) y llevarlos a incrementar sus posibilidades comunicativas”.


(Programas de estudio 2009, 3°) La enseñanza del español en la escuela no puede dejar de lado la complejidad funcional del lenguaje ni las condiciones de suadquisición, ya que es la necesidad de comprender e integrarse al entorno social lo que lleva a ensanchar los horizontes lingüísticos y comunicativos de los individuos. La estructuración del programa de español, a partir del uso de las prácticas sociales del lenguaje, constituye un avance en esta dirección, pues permite reunir y secuenciar contenidos de diferente naturaleza en actividadessocialmente relevantes para los alumnos.


Relaciones entre las prácticas sociales del lenguaje y los medios de comunicación


Las prácticas sociales del lenguaje se relacionan con los medios de comunicación cuando a los niños se les pone actividades (de diferentes materias) de análisis como: fotos, videos, programas, noticias, etc. Se les recomienda dibujar y/o crear una redacción de lo que...