Practicas Sociales Del Lenguaje

Semejanzas y Diferencias Entre Practicas Sociales Del Lenguaje y Proyectos Didácticos
SEMEJANZAS

PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
son las actividades que las personas realizan en la vida socialcon el lenguaje, para lograr un propósito y que implican el uso de textos con destinatarios reales.

PROYECTOS DIDACTICOS

actividades planificadas que los niños han de realizar en el salón declases y que son semejantes a las actividades que las personas realizan en la vida social con el lenguaje para lograr un propósito y que implican el uso de textos con destinatarios reales.

DIFERENCIASPRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
Comprende aspectos relacionados a estrategias de aprendizaje. Conlleva un proceso de aprendizaje, pero no con igual proyección de los proyectos didácticos.PROYECTOS DIDACTICOS

Proyecta acciones planificadas, con un fin de alcanzar logros de aprendizaje. Un producto y una evaluación.


SEMEJANZAS ENTRE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y LOSPROYECTOS DIDACTICOS.

Prácticas Sociales del Lenguaje. | Proyectos Didácticos. |
Incluyen una serie de actividades vinculadas con éstas. | Integran los contenidos de manera articulada. |
Los individuosaprenden a hablar e interactuar con los otros. | Favorece el intercambio entre iguales. |
Identificar problemas y solucionarlos. | Propone la solución de problemas o situaciones significativas. |
Lohacemos con un propósito determinado por nuestros intereses, necesidades y compromisos individuales y colectivos. | Permiten una mayor participación a partir de lo que saben hacer, pero también de loque necesitan aprender. |
Nos muestran esencialmente procesos de interrelación entre personas, o entre personas y productos de la lengua que tienen como punto de articulación el propio lenguaje. |Vincula los aprendizajes con las relaciones docente – alumno, la organización de actividades y los intereses educativos en general. |
Son medios de interacción que dan sentido y contexto a la...