practicas

Actividad 1

CÉLULAS PROCARIPOTICAS Y CÉLULAS EUCARIÓTICAS


Habilidades:

Observar
Comparar
Determinar
Manipular



Problema:
¿Cuáles son las diferencias existentes entre las células procarióticas y las células eucarióticas?


Estrategia:
Durante esta investigación, observaras diversos organismos y determinaras cuales son células procarióticas y cuales eucarióticas.Hipótesis:
Las células eucarióticas poseen núcleo bien definido (el material genético esta rodeado por una doble membrana, la membrana nuclear) mientras que las células procarióticas tienen el material genético libre en el citoplasma, además estas carecen del resto de organelos membranosos.



Figura 1.1. Células epiteliales de la mucosa bucal humana.



Material:
Microscopio
PortaobjetosCubreobjetos
Palillos de dientes
Bisturí, etc.

Material biológico:
Lechuga
Agua de charca
Sarro dental
Epitelio bucal



Reactivos:
Azul de metileno.


Procedimiento:
1. Elabora una preparación microscópica con:
a) Epitelio de lechuga
b) Epitelio bucal
c) Sarro dental
d) Una gota de agua de charca

2. Observa cada una de ellas en el microscopio.

3. Dibuja cada una detus observaciones.






Análisis:

1. ¿Cómo se llaman los microorganismos que observaste en el sarro dental?
Bacterias


2. Estos pertenecen al reino eubacteria, ya que son células procariotas.


3. Escribe los nombres de las células eucarióticas que observaste:
Eucariota animal, eucariota vegetal y eucariota fungal.


4. ¿Cuáles son los reinos que están constituidos porcélulas eucarióticas?
Plantas, protistas, fungí y animal.





Conclusión:
Basándose en las diferencias que observaste entre células procarióticas y eucarióticas redacta tu conclusión.


Mi conclusión breve sobre esto es que existen muchos tipos de bacterias y que nosotros tenemos muchas en nuestros dientes.


















ACTIVIDAD 2
SOLUCIONES HIPOTÓNICAS,ISOTÓNICAS E HIPERTÓNICAS


Habilidades
Manipular
Observar
Comparar
Contrastar




Problema
¿Qué efectos ocasionan las soluciones hipotónicas e hipertónicas a los glóbulos rojos?

Estrategia
Durante esta actividad, observarás qué efecto producen a las células sanguíneas rojas una
solución isotónica, una hipertónica y una hipotónica.

HipótesisCuando los glóbulos rojos se encuentran en una solución hipotónica, éstos se ponen turgentes
ya que entra agua, mientras que en una solución hipertónica pierden agua.

Material
Un vaso de precipitado de 250 ml
Agitador de vidrio
3 pipetas
3 portaobjetos con excavación
6 portaobjetos
Lancetas
Algodón
Alcohol


Material biológico
Sangre.

Reactivos
Agua destilada (soluciónhipotónica)
Suero fisiológico (solución isotónica)
Solución de NaCl mayor al 0.9% (solución hipertónica).

Procedimiento
1. Con la lanceta pincha el dedo medio de alguno de tus compañeros, coloca una gota de sangre en cada uno de los portaobjetos con excavaciones.
2. Agrégale a la primera gota de sangre una gota de solución isotónica, a la segunda gota de sangre agrégale soluciónhipotónica y a la tercera gota de sangre, una gota de solución hipertónica.
3. Mueve cada uno de los portaobjetos de tal manera que se homogenice la mezcla.
4. Elabora una extensión con cada una de las mezclas.
5. Observa las tres extensiones al microscopio.
6. Dibuja tus observaciones.






Análisis
1. ¿Qué les sucedió a los glóbulos rojos en la solución hipotónica?
Explica científicamenteque sucedió.
-Debido a que en la solución dipotonica, lo que ocurrió con los globulos rojos hubo una gradiente de concentración alta y estalló.

2. ¿Por qué no se observaron cambios en los glóbulos rojos en la solución isotónica?
-Porque se mantuvo igual.

3. ¿Qué les sucedió a los glóbulos rojos en la solución hipertónica?
-Las células se encogieron.
Conclusión
Basándote en tus...