practicas

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

EQUIPO 5: Diseño del proyecto de investigación
En esta subárea se pretende medir en el sustentante la capacidad en tareas relacionadas con:
• Delimitación delproblema u objeto de investigación
• Determinación de la perspectiva teórica de la investigación
• Diseño metodológico de la investigación

EQUIPO 6: Componentes del informe de investigación
Enesta subárea se pretende medir en el sustentante la capacidad en tareas relacionadas con:
• Elementos que conforman el trabajo de campo
• Análisis de la información
• Problemas éticos deinvestigación educativa

INSTRUCCIONES GENERALES
Cada equipo debe realizar las siguientes actividades:

1. Desarrollar los temas que les corresponden, con base a la bibliografía sugerida.
2. Elaborarun resumen de cada uno de los temas (máximo 5 cuartillas en Calibri 11, interlineado 1.15)
3. Realizar un esquema integrador de cada uno de los temas.
4. Elaborar 10 preguntas con respuesta sobrelos temas.
5. El semestre que entra explicar el tema ante el grupo con el apoyo de una presentación en power point con una duración de 20 minutos.

IMPORTANTE: Los productos señalados en los puntos 2a 4 deberán subirlos en el espacio de ámbito académico establecido para tal fin a más tardar el 30 de noviembre de este año.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
Albert, G.M. J. (2007). La investigacióneducativa. Claves teóricas. MCGRAW-HILL Interamericana.
Arias Galicia, L. Fernando. (2007). Metodología de la investigación, 7a. ed. México, Trillas.
Bizquerra Alzina, Rafael (Coord.) (2004). Metodologíade la Investigación Educativa. Madrid, La Muralla.
Blaxter Loraine, Christina Huges, Malcom Tight. (2008). Cómo se investiga. Barcelona, Grao.
Burke, J. (2012). Educational research: quantitative,qualitative, and mixed approaches. Beverly Hills, California. Sage.
Contreras, D. J. y Ferré, P. de L. N. (2010). Investigar la experiencia educativa. Madrid, Ediciones Morata.
Flick, U. (2004)....