practicas

Aprendizaje como desarrollo armónico entre lo físico, lo emocional e intelectual.
Con el paso del tiempo se ha demostrado que el hombre pasa constantemente por diversas etapas de aprendizaje y paraello requiere llevar a cabo un sinfín de adaptaciones y transformaciones por medio de aprendizajes continuos.
En si la perspectiva de este tema es llevar a cabo una integración para desarrollar lascapacidades y generar habilidades motrices, así ayudando al ser humano ampliamente a adquirir de forma adecuada un comportamiento en base de actitudes, aptitudes , valores y habilidades queconllevan a la psicología, el cuerpo y sus movimientos.
Por lo tanto es de suma importancia tener presente que para llevar a cabo cualquier tipo de interacción, es necesario utilizar nuestro cuerpo ymovimientos corporales de forma correcta para lograr así una excelente relación físico-emocional, esto ayuda ampliamente a convivir y llevar a cabo una comunicación cien por ciento sana respecto a relacióny expresión entre una o más personas.
El papel del desarrollo emocional en el aprendizaje es menos evidente que
el desarrollo intelectual. Pero, deberemos insistir en que muy pocos pensamientos oacciones son meramente intelectuales; casi todos tienen un contenido emocional. Cuando nos referimos al aspecto emocional también incluimos actitudes, sentimientos, valores y motivaciones. Todosellos influyen en lo que aprenderá una persona y en el uso que hará de su aprendizaje.

La corriente de opinión que otorga gran importancia a los factores emocionales en la educación cobra cada díamás fuerza. Por otra parte, realizar una explicación detallada y coherente sobre el desarrollo emocional de los niños es mucho más complejo que la del desarrollo intelectual. De hecho, las conductasemocionales tienen una amplitud y variedad mucho más extensas que las conductas intelectuales. Por ello, las teorías sobre el desarrollo emocional suelen contener muchos elementos subjetivos y...