Practicas

INDICE
Introducción. 2
Delimitación y caracterización . 3
Ubicación geográfica. 3
Antecedentes históricos. 3
Estructura 4
Descripción de funciones. 5
Objetivo. 6
Misión, visión, valores. 6
Caracterización. 7
Ubicación de la práctica dentro de la institución. 7
Objetivos y funciones del departamento. 7Estructura departamental. 8
Proyectos y programas dentro del departamento. 8
Proyecto. 10
Detección de necesidades. 10
Planteamiento del problema. 10
Objetivo general y específico. 11
Marco Teórico 11
Guion de actividades y calendarización. 13
Técnicas seleccionadas. 14
Requerimientos para el proyecto. 15
Área a la que pertenece.16
Bibliografía . 16
Conclusiones. 17
INTRODUCCIÓN
La importancia de llevar acabo las prácticas pedagógicas no solo radica en la actividad integral que implican, si no en la oportunidad que brindan en la inserción al ámbito laboral.
Desarrollar esta práctica en el ámbito pedagógico incluye una fuerte responsabilidad y compromiso social, si bien es cierto que la pedagogía nosalvará al mundo, pero logrará un cambio en la visión e impartición de la educación y desarrollo de la sociedad.
La experiencia que nos proporciona este tipo de actividades es enriquecedora para nuestra formación; además, debe de estar cargada de retroalimentación para poder obtener un aprendizaje efectivo.
De igual manera esto servirá para tomar en cuenta que el quehacer pedagógico no soloencuentra su lugar dentro de las aulas de clase, o en diferentes departamentos dentro de las escuelas, un pedagogo puede ser un excelente elemento en diferentes empresas, en áreas como son recursos humanos, capacitación, consultoría, entre muchas otras.
Se debe de considerar la importancia de desarrollar un proyecto el cual permita la inclusión de aportaciones pedagógicas propias, que muestrenlo aprendido en el transcurso de la carrera.
No hay que dejar de lado que este tipo de actividades también implican responsabilidad y seriedad para poder entregar un trabajo de calidad y así lograr el objetivo principal , que es en lo particular integrar lo aprendido y continuar en la construcción de nuestro propio aprendizaje.

DELIMITACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

UBICACIÓN GEOGRÁFICA.
El lugaren donde se llevará acabo la realización de las prácticas pedagógicas lleva por nombre Centro Pedagógico de Computación Vanguardia, y se localiza en:
Calle Sur 107 A Manzana 28 Lote 23, Colonia Juventino Rosas. Delegación Iztacalco Código Postal 08700 México Distrito Federal.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS.
Este centro pedagógico data de Septiembre del 2005, fundado por la maestra Rosalba TaniaGutiérrez Valverde, arrancando con seis computadoras de tipo personal e impartiendo clases en seis escuelas diferentes. Este lugar tiene la peculiaridad de ser una empresa de servicios la cual imparte clases de computación para nivel prescolar y primaria a domicilio, es decir que todos los días hace llegar la clase de computación a cada una de las escuelas, para éstas resulta atractivo ya que nonecesitan contar con un laboratorio de cómputo, por que este centro pedagógico hace llegar tanto a la maestra como el equipo necesario para poder brindar clases de calidad, como son las computadoras, y variedad de material didáctico para garantizar el aprendizaje de los pequeños. Cabe mencionar que no solo se aprende computación, ya que la metodología incluye el desarrollo de competencias como soncreativas, de lecto escritura, numéricas etc.
Actualmente el Centro Pedagógico Vanguardia cuenta con más de veinte escuelas, en distintas delegaciones como son: Benito Juárez, Coyoacán, Iztacalco, Venustiano Carranza, etc. Además como el mimo nombre lo indica “vanguardia”, cuenta con más de veinte computadoras de tipo netbook, que son más fáciles de transportar y que cumplen con las exigencias...