Practico N 1

* FACTORES Y CONDUCTAS QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE
Importancia de la motivación y del interés
Una persona está motivada cuando su acción viene iniciada y sostenida desde dentro de su propio ser. Motivo es aquel factor o conjunto de factores internos que inician, dirigen y sostienen una determinada conducta. La conducta sostenida en el tiempo es la forma repetitiva de hacer las cosas, como elhábito que se adquiere voltivamente luego de al menos de 21 días constante de hacer lo mismo. Es preciso insistir en este carácter personal, interno, del auténtico motivo. Así nos define A. Tort la naturaleza de la motivación, y más adelante añade que toda ayuda que pueda venimos del exterior no será más que un incentivo, un estímulo momentáneo que «no llegará a convertirse en motivo hasta que noesté interiorizado, convertido en propia sustancia personal. Esta diferencia entre motivo real e incentivo es de capital importancia; para que el estudio sea efectivo y verdaderamente provechoso debernos estar lo suficientemente motivados, un movimiento interior, plenamente consciente, nos debe llevar a él con satisfacción, y entonces el esfuerzo será mínimo y la capacidad de concentración y laasimilación serán las máximas. El núcleo central del aprendizaje lo constituye la motivación y la gran mayoría de las dificultades con que se encuentra el estudiante en este camino (muchas veces francamente tortuoso) se deben a la carencia de una motivación intensa y positiva. De ahí que queramos dedicar algunas páginas al análisis de tan importante factor.
Hay dos tipos de motivaciones que puedenllevar a que uno se empeñe: las intrínsecas, conectadas con el placer de aprender, y, las extrínsecas, conectadas con el deseo de evitar un castigo o recibir un premio.
Motivaciones extrínsecas | Motivaciones intrínsecas |
Buenas notasPremios, elogiosDinero, regalosComplacer a docentes o padresDeseo de aceptación socialEvitar castigos | Placer de aprenderCuriosidad espontáneaDeseo desaberDeseo de realizarse |

La motivación para el Trabajo Universitario
La motivación es el problema mas serio con el que se encuentran muchos estudiantes. Con frecuencia estos no parecen tener mucho interés por sus asignaturas, o al menos algunas de ellas. Tienen la presión de que deberán tomar mas en serio su trabajo universitario. Frecuentemente los estudiantes se sienten culpables de no estudiar,pero no saben que hacer para motivarse. Y la falta de motivación es un gran inconveniente para realizar un estudio eficaz.
¿Por qué es la motivación un problema para los estudiantes universitarios? (Falta de motivación). Lo es, en parte, porque la gran diferencia que existe entre un centro de enseñanza media y la Universidad los abruma; en la primera, para realizar un trabajo diario, no se sueleexigir un empuje interno; toda la motivación procede del exterior. En la Universidad, sin embargo, estas presiones externas no son tan grandes y hay una especial libertad el trabajo.
Otra razón esta relacionada con los fines vocacionales. La mayor parte de los estudiantes que van a la Universidad expresan algún tipo de aspiraciones u vocación: quieren ser médicos, abogados, ingenieros, etc. Peroestas aspiraciones son bastantes vagas y continuamente varían. Muy pocos estudiantes estas seguros absolutamente de lo que quieren ser y todavía menos son los que tienen una idea clara de lo que deben hacer en la Universidad para prepararse según la profesión que han elegido. Algunas profesiones despiertan más interés vocacional que otras, lo que puede indicar su menor grado de deserción lamedirse el abandono que los estudiantes hacen de ellas.
Cuanto antes sepas lo que quieras hacer y lo que puedas hacer, antes podrás dedicarse al trabajo universitario con un propósito verdadero de aprender a hacer. Para ser un estudiante universitario hay que querer, aprender como y poder hacerlo. Al tenerlo definido, te resultara mas fácil desarrollar los hábitos de destrezas necesarios para...