Practico

• 1)¿que es el software educativo?http://publicalpha.com/¿que-es-el-software-educativo/
• 2)el software educativo y algunas caractecteristicas http:tecno-educativa.blogspot.com.ar/2007/03/sofware-definicin-y-caracteristicas.html
• 3) menciona algunas de las ventajas de emplear el software educativo. htpp://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/
• 4)menciona algunos tipos oclasificación de software educativo
• 5) describe algunas funciones del software educativo
• LA GRAN PREGUNTA: ¿qué ventajas te ofrecio este software educativo y que caracteristicas tiene? ¿que recursos considera que utiliza para lograr que aprenda el contenido que ofrece?
• los enlaces sos
• los enlaces son: htpp://www.vedoque.com/ software educativo para inglés.
•htpp://www.vedoque.com/ sofware educativo de destreza mental
• htpp://www.vedoque.com/ software educativo para matematicas


Software educativo.



1) Se denomina software educativo al conjunto de recursos informáticos de programas educativos o programas didácticos, diseñados con el fin de ser utilizados en el contexto de enseñanza/aprendizaje. Esto deja de lado a todos los programas de usoempresarial.







2) Algunas de las características del software educativo son:

• Fueron elaborados para uso didáctico.

• Se utiliza el ordenador como soporte de las actividades que realizan los alumnos y que ellos proponen.

• Son interactivos, utilizan recursos multimedia como videos, sonidos, fotografías, etc., ejercicios y juegos, retroalimentando yevaluando lo aprendido.

• Inciden en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.

• Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de la diferencias.




3) Las ventajas a la hora de utilizar los software educativos son:

• Individualizan el trabajo, ya que, se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar susactividades a cada alumno.

• Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimiento, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.

• Son fáciles de usar, los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos programas son mínimos.



4) Los software, como ya mencionamos anteriormente, son programaseducativos o didácticos que ayudan al alumno en la diada enseñanza/aprendizaje. Estos programas tienen una clasificación que se basan en la consideración del tratamiento de los errores que cometen los estudiantes, distinguiendo:



• Programas tutoriales directivos: estos consisten en hacer preguntas a los estudiantes y controlar en todo momento su actividad. El ordenador adopta el papel dejuez poseedor de la verdad y examina al alumno. Se producen errores cuando la respuesta del alumno está en desacuerdo con la que el ordenador tiene como correcta.
• Programas no directivos: el ordenador adopta el papel de un laboratorio o instrumento a disposición de la iniciativa de un alumno que pregunta y tiene una libertad de acción sólo limitada por las normas del programa. Elordenador no juzga las acciones del alumno, se limita a procesar los datos que éste introduce y a mostrar las consecuencias de sus acciones sobre un entorno. No se producen errores, sólo desacuerdos entre los efectos esperados por el alumno y los efectos reales de sus acciones sobre el entorno. Siguen un modelo pedagógico de inspiración cognitivista, potencian el aprendizaje a través de la exploración,favorecen la reflexión y el pensamiento crítico y propician la utilización del método científico.



Otro criterio de clasificación que podemos encontrar a la hora de buscar un software educativo es  la posibilidad de modificar los contenidos del programa y distinguir entre programas cerrados -que no pueden modificarse- y programas abiertos, en la cual los alumnos y los profesores pueden...