practico

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA DE CONTABILIDAD




ALUMNA:



 Vásquez Gonzales, Doris

CICLO:

SECCIÓN:
 “ ”

DOCENTE:


DESARROLLO DE LAS PERSONAS
“Mejorar los resultados de la organización a través del desarrollo de las personas”


INTRODUCCION:
Los procesos de desarrollo de personas, se relacionanestrechamente con la educación. Todo modelo de formación, capacitación, educación, entrenamiento y desarrollo, debe garantizar al ser humano la oportunidad de ser lo que puede ser, a partir de sus propias potencialidades, sean innatas o adquiridas.
Desarrollar personas, no es sólo darles información para que aprendan nuevos conocimientos, habilidades y destrezas, y se tornen más eficientes en lo quehacen, sino darles la formación básica para que aprendan nuevas actitudes, soluciones, ideas y conceptos que modifiquen sus hábitos y comportamientos y les permitan ser más eficaces en lo que hacen: formar es mucho más que informar, pues representa el enriquecimiento de la personalidad humana.
1.1 Capacitación y desarrollo.
1. Papel de la capacitación en las organizaciones.

La capacitacióndesempeña una función central en la administración y el esfuerzo de las capacidades, por lo cual se ha convertido en parte de la columna vertebral de la instrumentación de estrategias del personal. Además las tecnologías en rápido cambio, requieren que los empleados afinen de manera continua sus conocimientos, aptitudes y habilidades, a fin de manejar los nuevos procesos y sistemas.



2.DEFINICIONES:

 Capacitación.

El término capacitación, se utiliza con frecuencia de manera casual para referirse a la generalidad de los esfuerzos iniciados por una organización para impulsar el aprendizaje de sus miembros, orientada hacia cuestiones de desempeño de corto plazo. Bajo otro punto de vista, la capacitación se define como “el proceso mediante el cual las empresas proporcionaneducación a sus recursos humanos, con el objeto de desarrollar aquellos conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan contribuir en forma efectiva, al logro de los objetivos organizacionales

 Desarrollo.
Desarrollo del área afectiva que permite el querer hacer. Se orienta más a la expansión de las habilidades de una persona, en función de las responsabilidades futuras.

Por lo general, latendencia es combinar ambos términos en una frase “capacitación y desarrollo”, para reconocer la combinación de actividades que utiliza la organización, a fin de elevar la base de habilidad de sus empleados. En conclusión, la capacitación permite aprender y el aprender propicia un cambio de conducta y actitudes








Evaluación de los procesos de desarrollo de las personasLos procesos de desarrollo de las personas pueden evaluarse conforme al continuum ilustrado:
El desarrollo de personas puede ser:
 Casual Planeado
 Aleatorio Intencional
 Reactivo Proactivo
 Visión a corto plazo Visión a largo plazo
 Basado en la imposición Basado en el consenso.

El desarrollo es casual porque las oportunidades de entrenamiento se presentan al azar, sinninguna clase de planeación, aleatorio porque el entrenamiento se dirige solo a unas cuantas personas de la organización escogidas al azar; reactivo porque se utiliza sólo para resolver problemas y carencias que ya existen; de visión a corto plazo, porque busca solucionar los problemas actuales sin considerar perspectivas a largo plazo o en el futuro; basado en la imposición porque el entrenamientose asigna e impone a las personas independientemente de sus deseos o aspiraciones.
El desarrollo es planeado porque utiliza la planeación estratégica de la organización para preparar a las personas con miras al futuro, intencional porque busca alcanzar objetivos a corto, mediano y largo plazo mediante cambios de comportamiento que sustenta los cambios organizacionales; proactivo porque se...