practico



Practico I









Integrantes: Yoselyn Roa
Ester Yevenes
Marion Espinoza
Francisca Valenzuela
Miriam González
Raysa Angulo
Catherine Vergara

Carrera: Psicopedagogía VIII Semestre

Fecha: Martes 25 de noviembre 2014

ÍndicePortada……………………………………………….. Hoja 1
Caso N° 1……………………………………………... Hoja 2-4
Preguntas…………………………………………....... Hoja 5-8




























Caso I


Lee la siguiente viñeta clínica y responde:
“Ud. es un(a) psicopedagogo(a) que trabaja en el Colegio Particular Subvencionado Strat Foundry de la comuna de Talca. Este Colegio cuenta con un Centro de Padres comprometido que aportamensualmente dinero, además de contar con recursos SEP y PIE. Los padres aportan un copago mensual alto. Respecto a PIE, cuentan con ambas modalidades, con un total de 36 niños permanentes y 88 alumnos en modalidad de transitoria, del total de 1877 alumnos. El rector del establecimiento ha decidido contar con equipo completo. Se cuenta con Equipo Multiprofesional, integrado por cinco educadoras deeducación especial y diferenciada, igual cantidad de psicopedagogas (de los cuales, tres son contratadas vía PIE y dos vía SEP), tres psicólogos PIE, tres psicólogas SEP, Tres Asistentes Sociales SEP, Neurólogo por horas contratado vía PIE, Nutricionista contratada vía SEP, un abogado contratado por el sostenedor, y un Ingeniero en Prevención de Riesgos contratado por el sostenedor. Todos losprofesionales están a jornada completa.
En Marzo se realiza proceso de despistaje y se procede a planificar el proceso evaluativo. Ud. como encargada/o del proceso, debe decidir todo lo referente a la Integración de los niños del establecimiento, para lo cual debe realizar una serie de procedimientos. Las Educadoras Diferenciales del Strat están de acuerdo en que deben aumentarse la cantidad de alumnospertenecientes al Proyecto, pero quieren atenderlos ellas (“Así podremos tener algunos ingresos extra vía boleteo”, dice una de ellas). Ellas señalan que van a atender la cantidad de niños que sea, mientras más mejor, pero que “Ni jodiendo se darán la lata de evaluar, para eso estás tú o el sostenedor debe contratar una empresa externa para que aplique un par de pruebas con tal de quedar bien anteel Ministerio”.
Las educadoras diferenciales le sugieren a Ud. comenzar rápidamente a aplicar pruebas “Total, después los papás igual firman, ellos dan por descontado que debemos ayudarlos como están pagando”. La Psicóloga del PIE dice que ella este año “Sólo realizará unos cuantos informes, ya que prefiere seguir atendiendo a los niños en aula regular, ayudando a los docentes a controlarlos”.Señala, textualmente que “de acuerdo a lo que conversé con el dueño de la escuela, además de aquello me dedicaré a trabajar en el aspecto social con los apoderados. Haré una pega bastante innovadora, realizando visitas domiciliarias y orientando sobre becas y beneficios del estado. Estoy muy feliz porque es lo que me gusta”. El Psicólogo de la SEP señala que no puede hacer seguimiento, ya que este añotrabajará con la Asistente Social.
En ese momento, Ud. decide tomar el toro por las astas y empezar el proceso evaluativo, considerando que ninguno de sus compañeros le ayudará. Recuerda que una vez asistió a una charla de dos horas sobre el test de inteligencia, y conoce la realidad de los niños de acuerdo a la teoría. Aunque su experiencia se radica en trabajo laboral, en emprendimiento einnovación, el fracaso de su empresa de 15 años respecto de la aplicación de la Psicopedagogía en las empresas le llevó a mover sus contactos e influencias y quedó trabajando en el Strat Foundry debido a que el sostenedor tenía una antigua deuda impaga con el micro emprendimiento.
De acuerdo a instrucciones explícitas del sostenedor, Ud. ejecuta diagnósticos que señalan la...