Practico2 SPSS 2014 1

Páginas: 3 (605 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2015

TRABAJO PRÁCTICO N° 2
VARIABLES
UNIDAD: 2
OBJETIVO/S: Que el alumno, utilizando el software estadístico SPSS, identifique el tipo de variable, determine qué medida es la adecuada según el tipo devariable. Cree una base de datos y realice transformaciones y re codificación de las variables ingresadas.
TIPO DE ACTIVIDAD: Resolución de caso
MODALIDAD DE TRABAJO: INDIVIDUAL
TIEMPO ASIGNADO: unaclase

1) Identificar de que tipo son las siguientes variables
Opciones: N: Numérica
F: Fecha
C: Cadena

Variable
Tipo


Variable
Tipo
1
Ciudad donde naciste


14
Tipo de auto

2
Nivel dealcoholemia


15
Cantidad de TV en el hogar

3
Horas que ves TV


16
Rendimiento en un examen

4
Tipo de municipio (rural, urbano, capital)


17
Tipo de colegio donde cursaste el secundario

5
Nro. demensajes recibidos en el celular


18
Cantidad de cigarrillos que fuma por semana

6
Años de escolaridad


19
Cantidad de alcohol en sangre

7
Estado civil


20
Religión que profesa

8
Nro. de hermanos21
Nivel de estudios

9
Tenencia de auto


22
Habla ingles

10
Cantidad de habitantes de la ciudad donde vives


23
Valoración de 0 a 10 de un político

11
Sector en el que trabaja


24
Fecha denacimiento

12
Nivel del ingresos


25
Situación laboral

13
Satisfacción laboral


26
Cociente intelectual


2) Determínese qué tipo de escala de medida es la más adecuada para cada una de lassiguientes variables:
Opciones: N: Nominal
O: Ordinal
E: Escalar

Nro
VARIABLE
Escala
1
Nuestro sistema de numeración cronológica de los años, por ejemplo: 1492, 1650

2
La edad de los sujetos(entendiendo por edad el tiempo de vida extramaterna)

3
La escala de dureza de los minerales.

4
Los diferentes números de las camisetas de los jugadores de equipos de fútbol.

5
La lista de éxitosdiscográficos del verano

6
El tiempo empleado por los pilotos de automóviles en recorrer diez veces un circuito.

7
Las marcas de paquetes de cigarrillos.

8
Las puntuaciones de veinte estudiantes en una...
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