PRACTICUM I EDUCACION SOCIAL




































CENTRO ASOCIADO DE PALENCIA
CENTRO COLABORADOR: APROME (Asociación de Protección al Menor.- Valladolid)
Prácticum I
2º de Educación Social
Informe final del Prácticum I

Fecha de Entrega: 15 Mayo 2006











Si haces planes para un año, siembra arroz. Si los haces para dos lustros, planta árboles. Si loshaces para toda la vida, educa a una persona.




Proverbio chino. Kwan Tzo (300 a.c.)











Indice:



Introducción …………………………………………………… 4

I.- BALANCE DEL PLAN INICIAL DEL PRÁCTICUM:

1.-Contexto de Intervención ……………………………. 4
2.- Objetivos Generales ………………………………… 5
3.- Fases de Desarrollo ………………………………….

1ª Fase: Conocimiento Integral de laEntidad …… 6
2ª Fase: Acercamiento a la realidad de la Intervención 6
1 Temporalización: Calendario………. 8
3ª Fase : Evaluación …………………………….. 9

4.- Criterios de Evaluación del Proyecto diseñado ……. 9


II.- CRONOGRAMA ……………………………………………… 10


III.- ANALISIS DEL CONTENIDO DEL DIARO:

1.- Síntesis Global del Diario ………………………….. 12
2.- Detección y Análisis de loselementos relevantes del
Diario………………………………………………. 14
3.- Conclusiones Personales …………………………… 15





INTRODUCCION


Este trabajo pretende ser un compendio de las actividades desarrolladas dentro del prácticum I bajo la perspectiva de las prácticas llevadas a cabo en un Punto de Encuentrote Valladolid, dejando de lado las tutorías realizadas con las profesoras del CentroAsociado de Palencia y tomando como base el Plan Inicial de Prácticas, boceto en el que proyecté la realización de la práctica de esta asignatura. He de constatar que el desarrollo de las prácticas ha superado con creces lo previsto.

I.- BALANCE DEL PLAN INICIAL DEL PRACTICUM


1.- CONTEXTO DE INTERVENCIÓN

El desarrollo del Prácticum lo he llevado a cabo en APROME (Asociación deprotección al menor en los procesos de separación de sus progenitores). Es una entidad sin ánimo de lucro con financiación pública; es por ello que depende de la Junta de Castilla y León, de los ayuntamientos de las capitales de provincia de nuestra Comunidad Autónoma, de las Diputaciones de Valladolid y Salamanca y del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Su actividad fundamental es la de ser puntode encuentro entre los progenitores y sus hijos menores de edad, facilitando la relación paterno filial en las situaciones de conflicto, mediante la supervisión de la realización del régimen de visitas estipulado mediante resolución judicial.

Pero a través de la práctica he llegado a la conclusión de que su labor es considerablemente más amplia: en mucho de los casos, los profesionales de estecentro, como equipo multidisciplinar que son y desde su amplia experiencia, utilizan sus conocimientos y destrezas en la evitación de algunas situaciones conflictivas y median en las controversias que se producen a través de las visitas. Además, con su dedicación y buen hacer, facilitan enormemente la estancia de los menores en el centro, con su cariño y familiaridad les hacen sentir “como encasa”, dentro de sus exiguas posibilidades, en la mayor parte de los casos.



2. OBJETIVOS GENERALES


La modalidad realizada es Prácticum Específico.

En la realización del Plan Inicial del Prácticum, destaque como objetivos generales los siguientes:

Tomar contacto con un contexto socioeducativo real de una forma holística, al tener la suerte de estar participando en un equipo de trabajomultidisciplinar.
La adquisición de conocimientos prácticos, al ser un trabajo de “campo”.
Asimismo, tener una visión muy concreta de la actividad profesional de los educadores sociales.
Contemplar el proceso de una intervención socio-educativa desde todas sus fases.
Aprender a reflexionar sobre la actividad de un educador y sus consecuencias: acción-reflexión-acción.
Aprender a evaluar...