Practium

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Alumno: Jose Luis Sorribes Guerra
Clase: 1º PRICA G
Prosfesor: Dionisio Martos


ÍNDICE


INTRODUCCIÓN 3

Antes de las prácticas 3

Durante las prácticas 6

Después de las prácticas 9

GUÍA DE PRÁCTICAS 15

Datos identificativos del centro escolar 15

Rasgos más relevantes del contexto/entorno 16

Caracteristicas generales del entornoescolar 17

Nivel socio-cultural del alumnado en relación con el entorno y con las familias 18

Señas básicas de identidad 20

Características básicas del proyecto educativo 24

Tabla observación organigrama del centro 29

GUÍA DE OBSERVACIÓN AL AULA 31

Propuesta de observación de la tutora del centro escolar 32

ANECDOTARIO 33

VALORACION PERSONAL 38




INTRODUCCIÓNAntes de las prácticas



1.- ¿Qué espero del Prácticum I?

Espero conseguir un estilo propio a la hora de dar las clases, es decir, espero acabar con las dudas dentro de una clase, también quiero saber si me desenvuelvo bien a la hora de comunicarme con los alumnos... Además quiero ver cómo funciona una clase desde el otro lado, ya que en este periodo de tiempo que estaré de prácticas seré undocente más.

2.- ¿Qué cosas me preocupan o me dan miedo?

Una de las cosas que más miedo me dan es el no saber cómo actuar delante de un grupo de niños, en una pelea de dos o más personas, etc. También me preocupa mi nivel de valenciano el cual no es muy fluido.


3.- ¿Qué puntos fuertes creo que tengo para hacer frente a esas preocupaciones?

Mis puntos fuertes para hacer frente a esaspreocupaciones son las ganas de aprender, de mejorar como persona, el saber escuchar y la ilusión de estar en una clase rodeado de niños con los que tú puedas ayudar a inculcarles una serie de valores, conocimientos etc...

4.- ¿Qué puntos débiles creo que debo superar de mí mismo?

Creo que debo superar mi miedo escénico, ya que cuando salgo a hablar delante de mucha gente me pongo un poconervioso, creo que es normal y que durante el paso del tiempo eso se va perdiendo y vas cogiendo más confianza. Otro punto débil que debo superar es, como he dicho anteriormente, el hablar más fluido el valenciano ya que siempre he hablado castellano con todo el mundo.


5.- ¿Qué creo que espera el tutor/a de mí, como alumno/a en prácticas?

Yo creo que mi tutor espera una actitud mía muypositiva, con ganas de aprender cosas en las que teóricamente no se inculca y además esperará que me relacione con los alumnos y así poder ver si puedo desarrollar el papel de docente adecuadamente.


6.- ¿Tengo claro qué tipo de maestra o maestro quiero ser?

La verdad que ahora mismo no me lo estoy planteando debido a que no he tenido ninguna experiencia anterior y quiero ver cómo medesenvuelvo junto a los alumnos.





Durante las prácticas


1.- ¿Estoy utilizando mis puntos fuertes?

Creo que estoy utilizando todos mis puntos fuertes y estoy haciendo todo lo posible para dar el máximo de mí.


2.- ¿Creo que, como alumno/a en prácticas, podría hacer más de lo que hago?

Siempre se puede hacer más, pero por ahora yo creo que estoy esforzando el máximo posible y asíluego poder desenvolverme mucho mejor. Además, estoy ayudando al tutor a corregir exámenes y otras veces, mientras el tutor se queda con algunos alumnos que van más retrasados que el resto, hago algunas actividades para reforzar lo anteriormente explicado.


3.- ¿Creo que estoy cometiendo errores durante el Prácticum? ¿Cuáles?

Es muy pronto para saber si estoy cometiendo errores, pero todo loque puedo mejorar me lo dice mi tutora, ella me está enseñando como actuar delante de un alumno o de cómo se comportan con tal de conseguir algo.


4.- ¿Me veo a mí mismo, no como un elemento aislado, sino como un elemento muy importante pero dentro del esquema total del aula-escuela? ¿En qué puedo evidenciarlo?

No creo que sea un elemento aislado, mi tarea es solo observar, pero como he...