Pradera

Actividad 12.
Implementación didáctica de los contenidos de cantidad y sentido numérico
Objetivo: elaborar una secuencia didáctica (SD) que refleje los macro-procesos PISA de reproducción, conexióny reflexión en un problema elegido por él, sobre el tema de la numeracidad, sentido numérico o cantidad.  
Modalidad: individual / colaborativa
Instrucciones
Para realizar esta actividad seránecesario repasar los siguientes temas:
• Propuestas didácticas para el desarrollo de la competencia matemática, en su primera sección “Propuesta didáctica para el contenido de cantidad”, en susegundo apartado “Secuencia didáctica”. Libro PISA en el AULA, páginas 46 a 54.
• Material del módulo 2 que habla sobre los macro-procesos de reproducción, conexión y reflexión.
Nota: si hay otrocompañero de tu misma escuela, pueden elaborar esta actividad de forma colaborativa.
• Elije un problema o situación que refleje los contenidos de numeracidad del currículo de la SEP.
•Elaborar una secuencia didáctica, siguiendo el modelo que se presenta en las páginas 46 -54, y que contenga lo siguiente:
o Título de la secuencia didáctica (SD)
o Grado escolar en elcual aplica la SD.
o Contenido de la SD: (es obligatorio desarrollar el contenido acerca del concepto de Cantidad o Numeracidad).
o Conexiones curriculares con el programa de la SEPindicando grado, bloque y apartado.
o Descripción de los aprendizajes esperados en los alumnos al realizar la SD.
o Procesos cognitivos que se espera se manifiesten en la SD (esobligatorio desarrollar la secuencia en tal forma que procesos reproductivos, conectivos y reflexivos se manifiesten).
o Habilidades que se han de desarrollar en el trabajo de la SD.o Presentación del problema matemático por resolver.
o Sesiones de trabajo que incluya (mínimo tres sesiones, pueden ser más según la complejidad del problema):

1. Título de...