Pradigmas De La Educación

Sesión 2. Evaluación calificada por el instructor



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Contesta las siguientes preguntas:



1. “Un paradigma lo conforman los aspectos compartidos por una comunidad científica; son los principios que unifican a un grupo de científicos y divulgadores de una disciplina, por lo que creencias, generalizaciones, valores, técnicas, tipos de problemas de investigación,etc. conforman la “matriz disciplinar”.

Explica este concepto de paradigma y da un ejemplo.

R= R= Kuhn intenta ofrecer una imagen de la ciencia ajustada a su historia, Observó un contraste entre los científicos sociales y las comunidades de científicos naturales. En la búsqueda de una explicación del origen de estas diferencias se encuentra con el concepto de paradigma.

Debido a que elConcepto de Paradigma fue utilizado con ambigüedad, lo anterior es una de las maneras en que se debe entenderse. Creencias, generalizaciones, valores, técnicas, tipos de problemas de investigación, etc. conforman la “matriz disciplinar” (“Una matriz disciplinar está compuesta de paradigmas, partes de paradigmas que constituyen una unidad y funcionan conjuntamente”)

Lo que defiende Kuhn en lasdefiniciones de Paradigma es que con el progreso científico no se puede establecer en términos de búsqueda de la verdad última, sino en sucesivas sustituciones de paradigmas, o revoluciones, que se dan en el transcurso del tiempo. El progreso científico tiene lugar sólo en ocasiones, cuando esas mismas hipótesis refutables se encuentran en crisis y cambian a través de una revolución, esto es, lacomunidad científica acepta la falsación sólo en circunstancias extraordinarias”.

Como ejemplo puedo citar la Teoría heliocéntrica fue propuesta por Nicolás Copérnico uno de los astrónomos más importantes de la Historia, con la publicación en 1543 del libro De Revolutionibus, en el cual emplea cálculos matemáticos para resolver el problema planetario, afirmó que la Tierra y los demás planetasgiraban en torno a un Sol estacionario. Ahora podemos decir que aquí se encontraban en el periodo Pre científico.




2. “Un paradigma está conformado por la producción de soluciones prototípicas para una clase determinada de problemas, así como la formación de las nuevas generaciones de científicos en los aspectos teórico-metodológicos para la preservación y desarrollo del mismo”

Explica esteconcepto de paradigma y da un ejemplo.

R= Este concepto también pertenece a las definiciones de Paradigma de Kuhn, es una de las fases de la evolución del desarrollo de la ciencia, al cual Kuhn lo denomino como periodo normal intenta adecuar la teoría a la práctica. Esta fase es un subconjunto de la fase pre científica, y consiste en buscar de forma específica la solución para un problema y asu vez formando un nuevo grupo de científicos que preservaran y desarrollaran el nuevo paradigma. Como ejemplo, basándome en el anterior, el heliocentrismo fue posteriormente precisado por Johannes Kepler (1609), quien descubrió que los planetas describían orbitas elípticas, no circulares, alrededor del Sol, el cual se sitúa en uno de los focos de cada elipse. Con esto pusieron las bases de laastronomía moderna.







3. Explica a qué hacen referencia los siguientes componentes de un paradigma: supuestos teóricos, propuestas metodológicas, proyecciones de aplicación.

R= Supuestos Teóricos: Las que comparten los especialistas, que constituyen la base fundamental, conceptual y explicativa de la matriz disciplinar (es un conjunto de varios ideas, conceptos, técnicad a fin de ungrupo).


Propuestas Metodológicas: Los métodos, procedimientos, técnicas y reglas que acepta la comunidad de profesionales y que utiliza para la construcción e investigación del paradigma.


Proyecciones de Aplicación: Los planteamientos, propuestas, procedimientos y técnicas de aplicación derivados de los principios y supuestos teóricos, que proponen los paradigmas para el análisis y...