prae

COLEGIO GUSTAVO RESTREPO IED
ASIGNATURA DE EDUCACION AMBIENTAL

PRAE

POR
JUAN DAVID CABRERA
ANDREY HERNANDEZ
NICOLAS CRUZ
JHONNY RAMIREZ

PRECENTADO A
Diego Guio

BOGOTA DC JUNIO DE 2012

CARACTERIZACION
Nombre del colegio

GUSTAVO RESTREPO

Dirección Calle 28 sur #14-51

Barrió Gustavo Restrepo
Localidad

Rafael Uribe

Teléfono

272 72 02

Correo electrónico.coldigustavorestre18@redp.edu.co

Sedes
Colegio Gustavo Restrepo en Bogotá

Rafael Uribe

Calle 28 sur #14-51. Gustavo Restrepo
Carrera 13a #26-17 sur. San José
Transversal 12b #15b-31 sur. Ciudad Jardín sur

TITULO DEL PRAE

AMBIENTE SANO Y LIMPIO.

TEMA PRINCIPAL DEL PRAE

Manejo de los residuos sólidos

TEMA SECUNDARIO DEL PREAE

Ubicación de Canecas

NOMBRE DEL RECTORJerez Cortés Luder E

NOMBRE DEL DOCENTE LIDER DEL PRAE

Diego Guio

TERRITORIO AMBIENTAL QUE INTEGRA EL PRAE

Institución Educativa Gustavo Restrepo

NOMBRE DE PARTICIPANTES DEL CAE

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CONTENIDO DEL DOCUMENTO

Manejo de Residuos Sólidos Escolares.

ANTECEDENTES
ECOSISTEMAS
ASPECTOS SOCIALES
ASPECTOS CULTURALES
ASPECTOS BIOFICICOS

PROBLEMA.JUSTIFICACION.
MARCO REFERENCIAL
MARCO CONCEPTUAL.
MARCO TEORICO.
MARCO LEGAL.
OBJETIVOS

Antecedentes

La Institución Educativa Gustavo Restrepo, se encuentra localizada en la ciudad de Bogotá situada
en el centro del Departamento de Cundinamarca. La integran tres sedes: Sede A, dirección calle
28 sur No 14-51 barrios Gustavo Restrepo, Sede B, dirección: carera 13 a No 26-17 barrióSan
José, Sede C para niños especiales dirección Trasversal 12b No 15b-31 barrió Ciudad Jardín.
Cuenta con una población de estudiantes desde el nivel pre – escolar hasta el grado undécimo, en
jornadas de mañana y tarde, actualmente están asistiendo 1.200 estudiantes a la institución.
Se hizo un barrido por el barrio y se determino la falta de cultura ambiental y poco sentido de
pertenenciacon su entorno por parte de la comunidad; esta situación se puede observar a simple
vista, la presencia de basuras esparcidas al lado del canal Albina y regadas en las calles; esta
situación tan cotidiana, nos indica el mal manejo de residuos sólidos que se hace dentro y fuera de
las casas y el desconocimiento de la separación en la fuente y reciclaje por parte de la comunidad.
En lo referenteal interior de la institución se detecto una gran carencia de sentido de pertenencia;
una falta de cultura ambiental, una escasez de valores que posee la comunidad educativa. Tanto
así que los estudiantes Gusta vinos desde que ingresan a la institución, compran mecatos y arrojan
las envolturas en cualquier lugar porque les da pereza ir al sitio donde se encuentran las canecas
para la basura.Dadas las circunstancias observadas; los organizadores del PRAE, parte de la necesidad de
mejorar el medio ambiente y se toma como misión: Fomentar la cultura ambiental y el sentido de
pertenencia con su entorno inmediato; por lo tanto, el grupo coordinador del PRAE diseña un plan
de acción y para su ejecución se hacen sondeos y observaciones directas, detectándose las
siguientes situaciones aintervenir: desconocimiento de la importancia de realizar la separación en
la fuente. Mal manejo de residuos sólidos y orgánicos, dentro y fuera de las casas en el sector.
Inadecuado manejo del agua en la institución. Malos olores en baños y canales de desagües.
Debido a la problemática descrita, los docentes y estudiantes encargados del proyecto,
motivaremos a la comunidad educativa para quese involucre en las actividades programadas para
poder sacar adelante la propuesta, puesto que el PRAE es de carácter interdisciplinario y sus metas
apuntan a mejorar la calidad de vida de quienes convivimos dentro de la escuela y familiares de
los estudiantes.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El problema que se observa tanto en el colegio Gustavo Restrepo como en los alrededores es la...