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POR UNA FORMACIÓN AMBIENTAL EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA VILLA CORELCA.

COMITÉ

CANTILLO MALDONADO INES
CASTRO RAMIREZ CLAUDETH
ESCOBAR GONZALEZ ELKE
GOMEZ TORRES AURA CECILIA
MAESTRE ARIAS BETTY
MAESTRE PACHECO RAFAEL
OROZCO GONZALEZ DAMIANA
QUINTERO ALMONACITH DENICE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA CORELCA
VALLEDUPAR –CESAR
2010
CONTENIDO

Pag.
DATOS DE LAINSTITUCIÓN 1
INTRODUCCIÓN 2
1. JUSTIFICACIÓN 4
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5
3. PROPOSITOS 6
3.1 PROPISITO GENERAL
3.2 PROPISITO ESPECÍFICO
4. META 7
5. MARCO TEORIO 8
6. METODOLOGIA 15
7. PLAN OPERATIVO 16
8. CRONOGRAMA 26

DATOS DE LA INSTITUCIÓN

Nombre del Establecimiento(de acuerdo con el)

Nombre de la sede

Dirección y teléfono

Nombre de la subsede N°1.

Dirección y teléfono:

Municipio:

Comuna Nº

Fecha en la que se inscribe y se presenta el P.E.I.:

Nº Código DANE

Población área de influencia: Escrito al frente se encuentra el número de hombres, de mujeres que conforman la comunidad educativa y el total de la misma.

HOMBRES:MUJERES: TOTAL:

Número de padres de familia o acudientes de los estudiantes de la institución, según el nivel académico alcanzado: Se señala con cifras, el número de padres de familia o de acudientes que se encuentran en los diferentes rangos de escolaridad (completo o incompleto):

|ESCOLARIDAD |COMPLETA |INCOMPLETA|
|PRIMARIA |1968 |150 |
|BACHILLERATO |70 |80 |
|ESTUDIOS SUPERIORES |8 |6|
|OTROS: |7 | |

INTRODUCCIÓN

La degradación ambiental, crece asociada a la degradación de la “calidad de vida” de las comunidades humanas y junto a ellas el abandono de los principios y valores humanos y obviamente de los valores ecológicos.

Esteproyecto ambiental escolar está enfocado en capacitar y concientizar por medio de actividades lúdicas y recreativas, trabajos de campo y una formación permanente para el cuidado del medio ambiente a través del uso racional del manejo de los desechos sólidos por medio del reciclaje y ahorro de la energía eléctrica en las escuelas educativas en donde los principales actores son los estudiantes, padresde familias y profesores. Del mismo modo contempla las posibles actividades y estrategias para trabajar con la comunidad estudiantil, para optimizar el uso de la energía y clasificación de los desechos sólidos, uso racional del agua en dicha institución.

El inescrupuloso uso y despreocupación del servicio eléctrico por parte de todo el personal educativo, que afecta directamente su entorno,acarrean consecuencias tales como: despilfarro de dinero, agotamiento de los recursos y contaminación de la atmosfera. Y es donde se debe poner de manifiesto la necesidad de reflexionar y pensar en no malgastar el uso de la energía eléctrica.

El manejo inadecuado de la basura por parte del mismo personal, también conducen efectos negativos como: formación de enfermedades, desperdicios derecursos naturales y ruptura de los ciclos ecológicos en el medio ambiente, trayendo consigo el aumento del impacto ambiental que se traduce a lo que actualmente conocemos como calentamiento global.
Para una mejor comprensión de los objetivos de este proyecto se ha dividido en capítulos, con el fin de cumplir con lo propuesto:

Capítulo I: muestra el marco del problema que permite visualizar de...