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|EJE |FECHA |CURSO |ACTIVIDAD |DESCRIPCIÓN|RECURSOS |
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|DD |MM |AA | | | | | | Lossentidos
|  |Marzo |2012 |Primero  |El semáforo  |Se les presentará a los niños la figura de un semáforo  con los tres colores, cada uno tendrá una indicación (ROJO-estar en silencio, AMARILLO-hablarbajito y VERDE-hablar normal). Esta figura se mantendrá en el salón durante el año con el fin de reforzar el tono de voz, la percepción auditiva y favorecer la atención. |Semáforo | |Reciclaje
  | |Marzo |2012 |Primero  |Mural  |Con anterioridad los niños elaborarán un mensaje con ayuda de los padres a cerca del cuidado y reutilización del agua, luego se diseñará y se elaborará un mural. |Papel- Marcadores
- Pegante
- Tijeras | |Esquema Corporal
  |  |Abril |2012 |Primero  |Rompecabezas  | Se presentará al grupo una lámina con una figura de un niño. Luego los niños sedividirán en grupos de cuatro y cada uno representará diferentes partes del cuerpo (cabeza, tronco y extremidades). Aquí se explicará como el cuerpo es un conjunto donde cada parte necesita de la otra. Alfinalizar se les entregara a los niños un rompecabezas del cuerpo para que lo armen. |Lámina de un niño
- Rompecabezas | |Cuidado Personal
  |  |Abril |2012 |Primero  |Ensalada  |Se realizarácon los niños una charla sobre la importancia de una sana alimentación y la función que cumplen los diferentes grupos de alimentos  en nuestro organismo. Luego se elaborará una ensalada mezclando...