Praem 2011

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

DOCUMENTO PARA EL DOCENTE DE ESTUDIOS SOCIALES Y CÍVICA

PRIMER AÑO DE BACHILLERATO

Ministerio de Educación Documento para el Docente de Estudios Sociales y Cívica

PRAEM - 2011

ACTIVIDAD SUGERIDA PARA EL ÍTEM NÚMERO 1, 2 y 3. Asignatura: Estudios Sociales y Cívica. Bloque de contenido: 1 La investigación y las CienciasSociales. Indicador de logro: 1.2 Selecciona con autonomía y argumenta con respeto el método de investigación que conviene para determinada temática a investigar. Grado: 1º año bachillerato Causas posibles por las que los estudiantes no contestaron bien el ítem:  No se conoce la definición de métodos de investigación.  Confunde métodos con técnicas o estrategias.  Desconoce la clasificación de losmétodos.  No discrimina la investigación cualitativa de la cuantitativa. Actividad: “Investigación cuantitativa y cualitativa” Presentación: se pretende que los estudiantes a través de una investigación bibliográfica conozcan, analicen e identifiquen las semejanzas y diferencias de la investigación cualitativa y cuantitativa. Descripción: 1. Solicita al estudiante realice un atrabajo de investigaciónbibliográfico identificando las características de una investigación cualitativa y una investigación cuantitativa. 2. De la información obtenida solicita que presenten un cuadro de doble entrada donde se identifique los tipos de investigación y sus características ya sean estas cuantitativas o cualitativas (ejemplo: etnografías, estudio de casos, exploratorios, descriptivos, etc.). Tipos deinvestigación cuantitativa Tipos de investigación cualitativa

1. Etnografía/ características

Descriptivos / características

2

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3. Solicita a los alumnos organizarse en equipo y completar el siguiente cuadro a partir de la información obtenida en su investigación. DIFERENCIAS INDICADORESINVESTIGACION CUANTITATIVA INVESTIGACION CUALITATIVA

OBJETO DE LA INVESTIGACION FUNCION DEL INVESTIGADOR RESULTADOS DE LA INVESTIGACION

. 4. Realizar la puesta en común de los grupos de trabajo sobre los cuadros que haz completado.

Recursos: Internet, libros de texto de primer año, bibliografía especializada de otros autores Fuentes de información.     Libro de Texto de Primer año deBachillerato, MINED, San Salvador, El Salvador. 2009. BERNAL, Cesar Augusto, Metodología de La Investigación Científica, segunda edición 2006. Editorial PEARSON México. MUÑOZ CAMPOS, Roberto, La Investigación Científica Paso a Paso, cuarta edición, talleres gráficos de La UCA San Salvador, noviembre 2008 ROJAS SORIANO, Raúl. Guía para realizar Investigaciones Sociales, Editorial Plaza y Valdez. 19913

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ACTIVIDAD SUGERIDA PARA EL ÍTEM NÚMERO 4, 5, 6 Y 7. Asignatura: Estudios Sociales y Cívica. Bloque de contenido: 1 La investigación y las Ciencias Sociales. Indicador de logro: 1.3 Desarrolla un proceso de investigación, respetando los pasos del método seleccionado y demostrando apertura antevaloraciones de otras personas. Grado: 1º año bachillerato Causas posibles por las que los estudiantes no contestaron bien el ítem:     El alumnado desconoce el proceso yo etapas de una investigación. Los estudiantes confunden las etapas y los componentes del proceso de investigación. El estudiante desconoce la intención o finalidad de cada etapa de la investigación. Los estudiantes no aplicanlos criterios aprendidos.

Actividad 1: “Proceso de Investigación Científica” Presentación: se pretende que los estudiantes en equipo reconozcan en un proceso de investigación las etapas y características de ésta. Descripción: 1. Organice a sus alumnos en equipo y proporcione a cada uno el nombre de un autor, solicitando que elaboren un flujo grama del proceso o etapas de la investigación que...