Pragmatica

 Lingüística Aplicada a la Terapia del Lenguaje
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UNIDAD Nº 2

TRABAJO
PRÁCTICO
Nº 2

GUÍA DE ANÁLISIS DEL COMPONENTE PRAGMÁTICO
EN UN CASO DE AFASIA


Alumnas: Otteiza Tatiana, García Ana Paula, Morgani Ana, Abarsa Melanie.

Objetivo: Analizar las categorías pragmáticas en un caso de afasia (pragmáticadel enunciado).
Acto de habla: locutivos-ilocutivos
Principios de cooperación: máximas conversacionales. Implicatura
Presuposición
Inferencia trópica
Sobreentendidos
1. Observe atentamente el video http://www.youtube.com/watch?v=TGzTaSMBc5k (Trascripción del video en el anexo)
2. Escuche atentamente a las profesoras que les expondrán el contexto comunicativo en el que se desarrolla elmonólogo.
3. Complete el siguiente protocolo a partir de los datos aportados del análisis del video.
Categoría
Pregunta
Presente
Descripción de la conducta










Actos de Habla Ilocutivo (lo que el sujeto hace con el enunciado que expresa)
El hablante expresa su creencia respecto a un determinado suceso o evento?
(Asertivo)
SI
X
NO
…la experiencia me estaba partiendo, enel momento, yo estaba muriendo, y lo sabía, estaba muriendo… (afirma)


El hablante busca influir en el comportamiento de otros? (Directivo)
X

“…tengo un infarto… estoy muriendo. Necesito bajar a Katmandú… no tengo dinero… cómo hago para… ”

El hablante expresa actos psíquicos o estados interiores? (Expresivo)
X

.. Que hice 7 pasos? Era lo único que podía…

El hablante expresa unapromesa o jura, garantiza, o da su palabra para corroborar lo que dice
(comisivo)
X

… vi al otro… necesito un helicóptero, no tengo dinero, no tengo… cómo hago. Tu palabra me alcanza...

El hablante expresa ideas que determinan una acción concreta (con sus palabras provoca que algo sea o pase a ser)-Declarativo
X

…y dije quiero vivir, me tengo que reconfigurar...
Actos de HablaIlocutivos (según la formulación de los enunciados)
El hablante dice lo que quiere decir de manera directa?


Existe una distancia entre lo que el hablante dice o quiere decir y el modo en como lo expresa?
X





X









X
.. Y de repente faaaaa la experiencia me partió, y ya mi juego que era ir para arriba no era más…


“yo estaba muriendo, lo sabía, estaba muriendo y dijequiero vivir, me tengo que reconfigurar”
Mantiene una actitud coherente entre lo que dice con su voz y con su cuerpo. (expresiones faciales, corporales, postura)







Principio de Cooperación Máximas conversacionales



De cantidad
La información que brinda el sujeto es suficiente?



De cualidad
El hablante expresa las ideas con veracidad o con evidencias que demuestren quelo que dice no es falso

De modo:
Expresa sus ideas en forma breve

Expresa sus ideas de manera concisa o con precisión

De pertinencia:
Sus aportes tienen relación con el tema de su monólogo

Sus expresiones son relevantes al tema general que expone


Se visualiza durante su exposición que sigue un hilo conductor (siempre se refiere al mismo tema?)








XX





X
X
















X


















X
... Entonce vi al otro y le dije “me estoy muriendo necesito bajar a Kagmandú… Necesito un un helicóptero. Le dije no tengo dinero no tengo heeee ¿cómo hago paraaa? Y me dice bueno.. ”Tu palabra m basta”…

... Un dia empecé ammm ammm describir las unidades mínimas a lass palabras a losfonemas y describirlos, pude empezar a hablar…




El hablante no es breve porque hace un rodeo psicolingüístico para explicar los sucesos que le ocurrieron.






Ignacio pierde el hilo de la conversación, pero siempre trata de explicar el tema que es explicar que él tenía un problema el cual se denomina afasia.


…estimular redes neuronales, desde el acto al cerebro…


Mi...