PRAGMATICA

En la comunicación se ponen en contacto personas que tienen necesidades, deseos, emociones e intenciones. El que comunica algo, tiene eintenciones comunicativas y, dentro de los recursos de la lengua, hace elecciones (conscientes o inconscientes) que le sirvan para cumplir con esas intenciones. Si sus elecciones son adecuadas, sus enunciados tendrán el efecto que él desea.
Por ejemplo, Lucíadesea que Juan le slcance los libros y dice:
Juan, ¿habré dejado los libros en el escritorio?

Si Juan interpreta adecuadamente el acto linguistico indirecto de María, traerá los libros. Si se atiene a lo dicho gramaticalmente, podrás contestar:

Si, están ahí.

Como conclusión, el enfoque pragmático estudia cuáles son los indicadores linguisticos de las intenciones del emisor y cuáles soin losefectos comunicativos de sus palabras.

ENUNCIACION Y PRAGMATICA

En esta oportunidad, vamos a hablar de la teoría de la enunciación como el dominio de la linguistica que seocupa de estudiar las huellas que un locutor deja en sus enunciados.
La pragmática así mismo se aboca a los usos del lenguaje, los efectos que producen los enunciados en el receptor y las estrategias de los locutores paraproducir efectos. Estamos aquí ante una una interrelación entre enunciación y pragmática. Los puntos en los que se da esa interrelación son: la deixis, las modalizaciones y los subjetivemas junto con los verbos de decir.

La deixis
La deixis, el uso de los pronombres dentro de un enunciado, puede ser considerada como huella de la subjetividad del que enuncia, pero también como estrategia para influiren la instancia receptora.
La deixis es la indicación que se concreta a través de componentes (llamados deícticos) que refieren a un sujeto, una cosa, un tiempo o un lugar.
Por lo tanto, está vinculada a aquellos términos que se emplean para señalar elementos diferentes, que pueden tener presencia en otra parte de un mensaje o aparecer en la memoria.

Los subjetivemas
El léxico o vocabulario queusa un emisor tampoco es ajeno a los estudios pragmáticos.
El enunciador/locutor/autor puede construirse de dos formas:
A) mediante un discurso objetivo, intentando borrar sus huellas;
B) mediante un discurso subjetivo, en el que el enunciador: asume explícitamente su opinión ("me parece horrible“) o se reconoce implícitamente como fuente evaluativa de la información (“es horrible”).
Subjetivemaes una palabra o elemento léxico que adquiere rasgos afectivos o evaluativos (bueno / malo; verdadero / falso), ya sea por entonación (valoración de acuerdo con las ideologías en circulación) o acentuación (intención del hablante).
En los dos casos, se configura en el discurso una imagen clara del enunciador que puede reconstruirse a partir de la identificación de su punto de vista respecto de loque dice o refiere.

Por ejemplo:
Entrevistado: -Bueno, he publicado algunas cosas...
Periodista: -Si, conocemos unos textitos tuyos.

Aquí la palabra "textitos" no está haciendo referencia al tamño o extensión de los textos, sino más bien implica una valoración despreciativa. Obsérvese que un contenido como "Nosotros conocer tus textos" puede adquirir diferencias de sentido según el léxico que seseleccione y según el orden de las palabras:
Sí, conocemos tus textos.
Sí, conocemos algunos de tus textos.
Sí, conocemos algunos textos tuyos.
Sí, conocemos unos textitos tuyos.

Queda demostrado entonces que la signifiación del léxico varía según el acto que se quiera realizar con las palabras. En los ejemplos anteriores, podemos observar un acto de aprecio o de desprecio.

Las modalizacionesEl contexto o situación comunicativa obliga, en determinadas circunstancias a modalizar un enunciado, es decir, a tenuar lo directo de un acto de habla y a enmascararlo bajo otra forma gramatical.
Un casi típico es el de los pedidos y órdenes que se enuncian como interrogaciones, conocdias como preguntas de cortesía:

ORDEN: Alcánceme el pan.
RUEGO: Alcánceme el pan, por favor.
PREGUNTA DE...