praxi































Unidad Educativa:....................................
Año de escolaridad:...................................
Ciclo: ......................................................
Nivel:.....................................................
Profesor (a):............................................
Director(a):.............................................
 GESTION ESCOLAR 2014
LA PAZ —– BOLIVIA
 











P R E S E N T A C I Ó N




ESTIMADO (A) PROFESOR (A):


La educación significa una gran responsabilidad: la de transformar y contribuir efectivamente al desarrollo del país. La educación no es ni tan siquiera preparación para la vida, es la vida misma. Y este es nuestro reto diario como profesores(as), convencidos de nuestra transcendente labor, hoy día, difícil y compleja pero lejos de desanimarnos, bregamos con ilusión y esperanzados, por lo menos, de ser sembradores de un mundo distinto, donde nuestra sociedad pueda vivir en armonía.

Estamos convencidos del empeño de los profesores, autoridades y comunidad educativa en que los estudiantes reciban una educación y una formación de calidad,sin que ese bien quede limitado solamente a algunos individuos o sectores sociales. Es por ello, que presentamos este instrumento de evaluación que publicamos tiene el fin de facilitar el trabajo docente, que permita registrar la información que diariamente observamos en el proceso de aprendizaje del educando.

Estamos apostando por un tipo de educación que forme ciudadanos que participenactiva, responsable, crítica y democráticamente en una sociedad pluricultural. De esta manera, una educación productiva, comunitaria y de calidad constituye la respuesta a las necesidades y problemas de esta sociedad para el vivir bien.
¡¡Dios te guíe en tu sacrificada labor!!





















La educación se sustenta en la sociedad, a través de la participación plena de lasbolivianas y los bolivianos en el Sistema Educativo Plurinacional, respetando sus diversas expresiones sociales y culturales, en sus diferentes formas de organización. La educación se fundamenta en las siguientes bases:

1. Es descolonizadora, liberadora, revolucionaria, anti-imperialista, despatriarcalizadora y transformadora de las estructuras económicas y sociales; orientada a la reafirmacióncultural de las naciones y pueblos indígena originario campesinos, las comunidades interculturales y afro bolivianas en la construcción del Estado Plurinacional y el Vivir Bien.

2. Es comunitaria, democrática, participativa y de consensos en la toma de decisiones sobre políticas educativas, reafirmando la unidad en la diversidad.

3. Es universal, porque atiende a todas y todos loshabitantes del Estado Plurinacional, así como a las bolivianas y los bolivianos que viven en el exterior, se desarrolla a lo largo de toda la vida, sin limitación ni condicionamiento alguno, de acuerdo a los subsistemas, modalidades y programas del Sistema Educativo Plurinacional.

4. Es única, diversa y plural. Única en cuanto a calidad, política educativa y currículo base, erradicando las diferenciasentre lo fiscal y privado, lo urbano y rural. Diversa y plural en su aplicación y pertinencia a cada contexto geográfico, social, cultural y lingüístico, así como en relación a las modalidades de implementación en los subsistemas del Sistema Educativo Plurinacional.

5. Es unitaria e integradora del Estado Plurinacional y promueve el desarrollo armonioso entre las regiones.

6. Es laica,pluralista y espiritual, reconoce y garantiza la libertad de conciencia y de fe y de la enseñanza de religión, así como la espiritualidad de las naciones y pueblos indígena originario campesinos, fomenta el respeto y la convivencia mutua entre las personas con diversas opciones religiosas, sin imposición dogmática, y propiciando el diálogo interreligioso.

7. Es inclusiva, asumiendo la diversidad...