Praxia

Forma superior de aprendizaje fisiológico que el ser humano realiza como manifestación adaptativa compleja al medio. (Luria)
Entendemos por praxias un sistema de movimientos coordinados en funciónde un resultado o de una intención” Tallis J y Soprano M (1991)
Praxis (práctica) es el proceso neurológico que nos permite organizar planear y ejecutar, de una forma eficiente, habilidades de todoslos tipos. Algunos componentes de la praxis ocurren involuntariamente, automáticamente o inconscientemente, mientras otros requieren que haya que pensar. Tamaroff L. y Allegri R.,
Sistema demovimientos coordinados en función de un resultado.( Piaget)
Las praxias pueden ser:
a) .- Simples: succión, deglución, elevar las cejas.
b).-Complejas: usar la tijera, un instrumento, vestirse.Praxias y lenguaje: El lenguaje del adulto acompaña las actividades del niño, la madre orienta la acción del niño con su lenguaje. El lenguaje de la madre planifica la acción. A los 18 meses un bebé puedeejecutar una orden simple, prima la acción, pero no la puede inhibir. Recién a los 4-5 años el lenguaje del niño regula su propia acción. A los 2- 3 años el lenguaje impulsa la propia acción pero no lapuede inhibir.
La praxia constructiva se trata de una manifestación combinada de gnosia visuoespacial y la correspondiente actividad práxica relacionada con ella. Incluye la capacidad de armarmodelos en dos dimensiones, Reproducción de dibujos, ordenamiento de figuras, rompecabezas y construcción con cubos (Test WISC III). Se trata de la capacidad de
organizar síntesis visuoespaciales eficacesmediante la actividad manual.
La construcción del esquema corporal es un conjunto de gnosias organizadas en forma dinámica que incorporan o excluyen componentes. Se trata de un proceso gradual quesupone la correlativa organización de una serie de gnosias correspondientes a aferencias
propioceptivas del equilibrio, visuales, táctiles, etc.
La conexión del individuo con el ambiente se hace...