Prc programación
Páginas: 14 (3283 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2012
1. OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE REFUERZO CURRICULAR
Según la orden del 21 de junio de 2011, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, el Programa de Refuerzo Curricular pretende posibilitar, por medio de una adaptación a las necesidades individuales del alumnado y una organización distinta de las enseñanzas, que los alumnos que responden al perfil definido superen sus dificultades ypuedan proseguir sus estudios. Estos planteamientos se concretan en los siguientes objetivos:
1. Favorecer la permanencia en el sistema educativo, evitando el abandono del mismo.
2. Desarrollar las capacidades expresadas en los objetivos de primer y segundo cursos para mejorar los resultados académicos y en consecuencia, lograr el éxito escolar.
3. Potenciar la integración, en sucaso, en el grupo ordinario de segundo o tercer curso.
4. Favorecer la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
LENGUA
Los objetivos y criterios de evaluación deberán ser los mismos que para el resto de alumnos del mismo curso establecidos en el Decreto 291/2007 de 14 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoriaen la Comunidad autónoma de la Región de Murcia.
1. Mantener una actitud de cooperación y respeto en situaciones de aprendizaje compartido.
2. Leer de manera silenciosa y en voz alta.
3. Adquirir una letra personal, clara y legible, con uso normativo de mayúsculas y minúsculas.
4. Manifestar interés por la buena presentación de los textos escritos tanto manuscritos odigitales, con respeto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.
5. Participar en situaciones de comunicación del ámbito académico: petición de aclaraciones, propuestas para organizar tareas, descripción de actividades realizadas, intercambio de opiniones, exposición de conclusiones, etc.
6. Manifestar interés por la composición escrita como fuente de información yaprendizaje, como forma de comunicar experiencias, ideas, opiniones y conocimientos, y como forma de regular la conducta.
7. Comprender y componer textos del ámbito académico: instrucciones para realizar tareas, resúmenes, exposiciones, consulta de diccionarios, enciclopedias, webs educativas, etc.
8. Comprender y componer textos de la vida cotidiana y de las relaciones sociales, como cartas,notas y avisos.
9. Comprender textos de los medios de comunicación, especialmente noticias y exponer informaciones de actualidad tomadas de los mismos.
10. Conocer los elementos de la comunicación.
11. Conocer las unidades de la lengua.
12. Conocer y usar las normas ortográficas.
13. Conocer la estructura y significado de la palabra.
14. Distinguir las categoríasgramaticales: sustantivo y adjetivo. Verbo (conjugación).
15. Conocer la estructura de la oración simple.
16. Diferenciar entre comunicación oral y escrita y entre los usos coloquiales y formales.
17. Corregir los vulgarismos y localismos.
18. Desarrollar la autonomía lectora y apreciar la literatura como fuente de placer y de conocimiento del mundo.
19. Leer varias obrasadecuadas, en extensión y contenido, a la edad.
20. Utilizar la biblioteca del centro y de las TIC como fuente de información y de modelos para la composición escrita.
CIENCIAS SOCIALES
El Decreto 291/2007 establece los siguientes objetivos para esta materia:
1. Identificar los procesos y mecanismos que rigen los hechos sociales y las interrelaciones entre hechos políticos,económicos y culturales y utilizar este conocimiento para comprender la pluralidad de causas que explican la evolución en las sociedades actuales, el papel que hombres y mujeres desempeñan en ellas y sus problemas más relevantes.
2. Identificar, localizar y analizar, a diferentes escalas, los elementos básicos que caracterizan el medio físico, las interacciones que se dan entre ellos y las que los...
Según la orden del 21 de junio de 2011, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, el Programa de Refuerzo Curricular pretende posibilitar, por medio de una adaptación a las necesidades individuales del alumnado y una organización distinta de las enseñanzas, que los alumnos que responden al perfil definido superen sus dificultades ypuedan proseguir sus estudios. Estos planteamientos se concretan en los siguientes objetivos:
1. Favorecer la permanencia en el sistema educativo, evitando el abandono del mismo.
2. Desarrollar las capacidades expresadas en los objetivos de primer y segundo cursos para mejorar los resultados académicos y en consecuencia, lograr el éxito escolar.
3. Potenciar la integración, en sucaso, en el grupo ordinario de segundo o tercer curso.
4. Favorecer la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
LENGUA
Los objetivos y criterios de evaluación deberán ser los mismos que para el resto de alumnos del mismo curso establecidos en el Decreto 291/2007 de 14 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoriaen la Comunidad autónoma de la Región de Murcia.
1. Mantener una actitud de cooperación y respeto en situaciones de aprendizaje compartido.
2. Leer de manera silenciosa y en voz alta.
3. Adquirir una letra personal, clara y legible, con uso normativo de mayúsculas y minúsculas.
4. Manifestar interés por la buena presentación de los textos escritos tanto manuscritos odigitales, con respeto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.
5. Participar en situaciones de comunicación del ámbito académico: petición de aclaraciones, propuestas para organizar tareas, descripción de actividades realizadas, intercambio de opiniones, exposición de conclusiones, etc.
6. Manifestar interés por la composición escrita como fuente de información yaprendizaje, como forma de comunicar experiencias, ideas, opiniones y conocimientos, y como forma de regular la conducta.
7. Comprender y componer textos del ámbito académico: instrucciones para realizar tareas, resúmenes, exposiciones, consulta de diccionarios, enciclopedias, webs educativas, etc.
8. Comprender y componer textos de la vida cotidiana y de las relaciones sociales, como cartas,notas y avisos.
9. Comprender textos de los medios de comunicación, especialmente noticias y exponer informaciones de actualidad tomadas de los mismos.
10. Conocer los elementos de la comunicación.
11. Conocer las unidades de la lengua.
12. Conocer y usar las normas ortográficas.
13. Conocer la estructura y significado de la palabra.
14. Distinguir las categoríasgramaticales: sustantivo y adjetivo. Verbo (conjugación).
15. Conocer la estructura de la oración simple.
16. Diferenciar entre comunicación oral y escrita y entre los usos coloquiales y formales.
17. Corregir los vulgarismos y localismos.
18. Desarrollar la autonomía lectora y apreciar la literatura como fuente de placer y de conocimiento del mundo.
19. Leer varias obrasadecuadas, en extensión y contenido, a la edad.
20. Utilizar la biblioteca del centro y de las TIC como fuente de información y de modelos para la composición escrita.
CIENCIAS SOCIALES
El Decreto 291/2007 establece los siguientes objetivos para esta materia:
1. Identificar los procesos y mecanismos que rigen los hechos sociales y las interrelaciones entre hechos políticos,económicos y culturales y utilizar este conocimiento para comprender la pluralidad de causas que explican la evolución en las sociedades actuales, el papel que hombres y mujeres desempeñan en ellas y sus problemas más relevantes.
2. Identificar, localizar y analizar, a diferentes escalas, los elementos básicos que caracterizan el medio físico, las interacciones que se dan entre ellos y las que los...
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