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Paratexto
Se trata, entonces, de
elementos paratextuales, auxiliares para la comprensión del texto
por ejemplo titulo, epígrafe, imágenes, pie de pagina, contratapa si se trata de un libro etc solapa papa
Del mismo modo, son paratextuales los textos subsidiarios, como notas,
referencias bibliográficas, índices, epígrafes
el paratexto se
define como un aparato montado en funciónde la recepción


Gérard Genette define el paratexto como lo que hace que el texto se
transforme en libro y se proponga como tal a sus lectores y al público en general

Etimológicamente, “paratexto” sería lo que rodea o acompaña al texto
Que es un texto?
Como puede apreciarse en las definiciones dadas previamente, se
considera texto a la unidad de sentidoformada por un conjunto de enunciados,
con determinada intención en un contexto particular
un texto es un tejido formado por oraciones que se
entrelazan, se cruzan, se anudan entre sí y hacen referencia a personas,
situaciones, acontecimientos, u objetos del mundo real o de mundos
imaginarios. Estas oraciones no están dispuestas en la página de cualquiermanera sino que el enunciador del texto ata y conecta los enunciados según su
intención
si
comparamos el formato de un cuento con el formato de cualquier publicidad (o
también el de una carta y un graffiti), enseguida nos daremos cuenta de que el
formato del texto varía según los fines que se persiga. En cambio, si
confrontamos un texto científico con una novela, nonotaremos ninguna
diferencia desde el punto de vista del formato; sin embargo, la divergencia
entre ellos reside en la estructura interna del texto. Para notar el formato no es
necesario leer el texto, pero para distinguir estructuras sí, porque éstas siempre
son internas.
( grafico en http://www.mediafire.com/view/gok67mm6bavbsn2/Apunte_de_C%C3%A1tedra_-_Qu%C3%A9_es_un_texto.pdf )
Enprimer lugar, debe ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema,
de manera tal que las diversas ideas desarrolladas contribuyan a la creación de
una idea global.
2. En segunda instancia, este texto coherente, debe presentarse de forma
cohesionada; lo que significa que las diferentes secuencias que lo componen
han de relacionarse entre sí.
3. En tercer lugar, deberá saber aqué enunciatario se dirige para poder
utilizar un lenguaje comprensible, además de ofrecer toda la información
necesaria (y el mínimo de información innecesaria) para un mejor desarrollo.
4. Este texto -coherente, cohesivo, que se amolda a su enunciatario- contará
con una intención comunicativa. Esta última puede ser describir, narrar,
explicar, persuadir, etc. Laintención del texto determinará las secuencias a
utilizar en el mismo y el predominio de alguna de ellas.
5. Sin embargo, la construcción de este texto no se da de manera aislada, ni de
forma abstracta, ha de enmarcarse en una situación discursiva; lo que
supone pronunciarse desde un aquí y ahora concreto. Hecho que permite
configurar un horizonte de expectativasy un contexto para su comprensión

Elementos y particularidades textuales

1.- Coherencia textual

Cuando decimos que un texto debe ser coherente nos referimos a una
correcta progresión temática y distribución de la información.
Todo texto presenta un tema que se va desarrollando en su devenir.
Esto debe suceder de manera tal que a los elementos ya mencionados se le
vayanagregando componentes nuevos para que el lector pueda ir
comprendiendo y construyendo el sentido global. En lingüística, a la
información ya conocida previamente por el lector se le llama tema y a la
información nueva (lo que se dice acerca del tema) se le llama rema.
La progresión se da correctamente cuando el lector puede reconocer la
información ya...