Pre-enlace 2010evaluación estatal del logro académico en centros escolaresnombre del alumno:español, matemáticas e historia

PRE-ENLACE 2010EVALUACIÓN ESTATAL DEL LOGRO ACADÉMICO EN CENTROS ESCOLARESNOMBRE DEL ALUMNO:ESPAÑOL, MATEMÁTICAS E HISTORIA
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PRE-ENLACE 10_42INSTRUCCIONES GENERALES1. LEE CON ATENCION TODAS ESTAS INSTRUCCIONES ANTES DE QUE EMPIECES ARESOLVER LAS PREGUNTAS.2. Este cuaderno te servirá para leer todas laspreguntas. La respuesta a cada una de ellasdeberás registrarla en tu HOJA DE RESPUESTAS.3. Cada pregunta tiene CUATRO posibles RESPUESTAS, indicadas con las letras A, B, C,D; pero sólo una de ellas es correcta.4. En tu HOJA DE RESPUESTAS encontrarás una serie de números. A la derecha de cadanúmero hay cuatro círculos marcados con las letras A, B, C, D, las cuales correspondencon las posiblesrespuestas de las preguntas del cuaderno.5. Para contestar, DEBERÁS LEER CON ATENCION la pregunta y ELEGIR la respuestaque consideres correcta.EJEMPLO98.Si la función de cine comenzó a las 18:00 horas y terminó a las 23:00 horas,¿cuánto tiempo duró la proyección?A) 4 horas.B) 5 horas.C) 6 horas.D) 7 horas.Observa que la respuesta correcta es “B”; por lo tanto, DEBERÁS LOCALIZAR enla HOJA DE RESPUESTAS elNÚMERO QUE CORRESPONDA a la preguntaque leíste y, con tu lápiz, RELLENAR COMPLETAMENTEel círculocorrespondiente a la letra de la opción que hayas elegido como correcta.97.ABCD98.ABCD99.ABCD6. Es muy importante rellenar completamente el círculo de la respuesta que considerescorrecta en cada una de las preguntas.7. Si es necesario borrar alguna respuesta, hazlo completamente y con muchocuidadoevitando romper la hoja.8. LEE con mucha atención las INSTRUCCIONES PARTICULARES que presentan algunaspreguntas de este cuaderno.COMIENZA EL EXAMEN
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PRE-ENLACE 10_43ESPAÑOLLee con atención el siguiente texto y contesta las preguntas.1. En el Museo del Instituto Nacional de Antropología e Historia en la ciudad deMéxico. Existendiferentes salas de exhibición acerca de las culturas de México, una de ellas sobre la culturaazteca; es hoy una de las más visitadas a través de una herramienta tecnológica que en náhuatl sele llama Teopantli.2. Un investigador creó una visita virtual a través del INTERNET, su nombre es José Bellerreza, losusuarios o visitantes de este sitio pueden acercarse de forma gratuita en lapágina de internet delmuseo: http://www.templomayor.inah.gob.mx/3. Cuatro alumnos de ingeniería en sistemas computacionales del Instituto Politécnico Nacional (IPN)trabajaron en forma conjunta durante un año con el equipo de expertos del recinto; Juan Rivas,Pedro Castro y Teresa Ramírez por mencionar algunos; para lograr la aplicación que se ofrece enlínea para visitar las ocho salas del museo sinrestricciones de tiempo.4. Los estudiantes; Jacqueline Sánchez Hernández, Nancy y Mariana Sosa Sánchez, José LuisNegrete Juárez y Arturo León Galicia son responsables del diseño y operación del soportetecnológico que busca fomentar los accesos personales al museo.5. Rosario Suárez, conferencista del Museo del templo mayor, está considerada como una de lasmás trascendentales investigadoras del país,y la actividad de cacería para la cultura azteca eracomplemento de su actividad guerrera y en ocasiones se llevaba al templo para agradar a susdioses.1.- ¿Cuál es el título que expresa la idea general del texto?A) Acercamiento virtual al Museo del Templo Mayor. B) Museos de México en la modernidad.C) Proyectos estudiantiles.D) Visitas guiadas a los Museos de México.2.- ¿Qué se plantea en el textosobre el Museo del Templo Mayor?A) Se informó sobre su trascendencia histórica.B) Se implemento la visita virtual.C) Se fortaleció la investigación tecnológica.D) Se contrataron alumnos para lasvisitas guiadas.3.- ¿Cuál es la participación de José Luis Negrete, dentro del proyecto?A) Diseñador y responsable de la visita virtual.B) Experto del recinto histórico del Templo Mayor.C) Director...