Pre Escritura

Habilidad:

Trazar línea recta descendente.

Instrucción

Trazar sobre la línea punteada. Luego hacer líneas rectas desde la nube hasta el suelo sin levantar el lápiz hasta llegar. Recordar quedeben
partir desde el punto de inicio.

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Habilidad:

Trazar línea recta.

Instrucción

Trazar sobre la línea punteada. Luego hacer líneas rectas horizontales desde el cohete hasta la luna.

13Habilidad:

Trazar línea diagonal

Instrucción

Trazar una línea recta desde cada animal hasta la puerta de entrada de la granja, sin levantar el lápiz. ¿Cuál entrará primero?

Sugerencia:

Si un niñotermina antes puede pintar la granja o bien su animal preferido.

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Habilidad:

Trazar línea rectas y diagonales hasta un punto de término.

Instrucción

Trazar una línea recta desde la red hasta cadauno de los escarabajos. Recuerde que deben comenzar en el punto de inicio.

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Recortar y pintar los escarabajos de la izquierda para jugar. Los pueden pegar en palos de helado o bien jugar conellos a formar parejas.

Habilidad : Ubicación espacial. Familiarizar al niño con las referencias espaciales de sus páginas de trabajo. (Ejercicios basados en “ejercicios de orientación en el espacioinmediato” y pgs posteriores en Madurez escolar, pp266-291, de M. Condemarín).
Instrucción: Comentar que las páginas se pueden dividir en arriba, abajo, izquierda derecha y por una línea media, asemejanza de su propio cuerpo. Presentar en el pizarrón un plano dividido en cuatro partes y dictar acciones tales
como “ En el cuadrado de arriba del lado derecho dibuja una pelota y así con los otroscuadrantes. Luego, denominar la ubicación de los dibujos de la página ¿Dónde esta el árbol’, ¿Dónde esta el sol?. Finalmente,
solicitar que
1) Dibujen una pelota en el cuadrado de arriba al lado izquierdo2) Dibujen una nube en el cuadrado de abajo al lado derecho.
Sugerencia: Para complementar este ejercicio puede hacer dos ejercicios complementarios. Uno con el cuerpo, otro más simbólico, con...