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TEMA DE ESTUDIO
Los valores son herramientas poderosas que ayudan a moldear las vidas de niños y niñas de diferentes estatus socioeconómicos, étnicos y familiares; teniendo un gran impacto en los infantes de todo tipo de comunidades, desde las áreas rurales y pueblos pequeños hasta los barrios y grandes ciudades. El inculcar valores es un proceso constante y no un programa de una sola vez,donde padres junto con otras personas pueden comenzar a inculcar valores cuando sus hijos son pequeños, continuar con el proceso a través de la primaria, secundaria, e ir más allá.

Los niños y niñas necesitan escuchar una y otra vez lo que se espera de ellos en la casa, en la escuela, en la comunidad y en los medios. Cada uno tiene un rol importante qué cumplir, cada uno está en el equipo y tieneuna participación en el resultado final. Por ejemplo; Ceder el asiento a una persona de la tercera edad, valorar el hecho de que alguien les dé las gracias, dar el primer paso para la reconciliación después de una pelea, entre otras más. Es en este momento cuando me pregunto ¿Por qué a los niños de hoy les resulta tan difícil todo esto? Quizá porque los adultos les hablan mucho de valores en vez dedemostrarlos con el ejemplo y explicarlos de manera comprensible para ellos, muchas veces se culpa al maestro por no “educar” bien a los infantes, pero, ¿es realmente culpa de los docentes que los niños de hoy en día carezcan de ciertos valores?
Se quiere que emprendan su camino “bien equipados”, habiendo aprendido de los mayores, entre otras muchas cosas, valores como la sinceridad, elpacifismo, la tolerancia y algo muy importante que es el diálogo. Para que esta educación no se quede únicamente en buenas intenciones, hay que integrarla en la vida cotidiana, de manera concreta, práctica y sencilla.
La situación que a continuación presento es analizar mi práctica docente al abordar estrategias para desarrollar el manejo y resolución de conflictos de manera armónica en alumnos detercer grado de la escuela primaria “Rafael Alducin”, debido a que aprender a enseñar en valores es un reto muy grande para el maestro del siglo XXI, ya sea por factores internos o externos, los docentes de hoy en día tenemos muchas dificultades para poder abordar este tema; pero más que nada me gustaría poner en practica la teoría que nos enseñaron en la escuela normal, para comparar que tan cierta esla efectividad de algunos métodos de enseñanza e incluso si es funcional toda la serie de material que la SEP aporta a las escuelas públicas; recuerdo de manera muy especial que, cuando era alumna de primaria me hubiera gustado que la materia de Formación Cívica y Ética se abordaran de una manera más dinámica y que nos hicieran reflexionar, en vez de solo ser calificada con actos cívicos ocomportamiento dentro del aula.
Aunado a lo anteriormente mencionado, noté que cada día menos niños resolvían los problemas a través del diálogo y optaban por terminar a golpes todos los problemas que se les presentaban es importante enfatizar que los padres tenían un papel fundamental dentro de esta situación y era necesario que dedicaran tiempo para conversar con sus hijos concienciándolos de lo queestá bien o mal para así vivir con armonía en la sociedad.
El desarrollo de la persona en su formación social presenta diversos factores haciendo que su actitud sea pieza fundamental dentro de ella, es por esto que era necesario comprender y analizar que las formaciones morales regulan y guían la conducta del individuo, haciendo que asuman una conducta correcta y aceptable. Con base a esto elDr. Morín (1984) dice: “La educación debe priorizar los valores y revelar ideales, preparar al hombre para la vida”.
Es por esto que, como docentes y tomando como base el Programa de estudios 2011 específicamente en la materia de Formación Cívica y Ética, la meta debe ser formar individuos con principios y valores que les permitan resolver problemas o situaciones que pongan en práctica su...