Pre y post

TEMA 1r
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO HASTA LOS SEIS AÑOS. PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN SU DESARROLLO. ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS. EL DESARROLLO INFANTIL EN EL PRIMER AÑO DE VIDA. EL PAPEL DE LOS ADULTOS.
ESQUEMA RESUMEN
• INTRODUCCIÓN.
• CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO HASTA LOS 6 AÑOS.
• Desarrollo biológico: cabeza, peso, talla, abdomen, dentición, sistemamuscular.
• Desarrollo sensorial: percepción visual, audición, olfato, gusto, tacto.
• Desarrollo afectivo-social: de 3-4 meses a 3 años, de 3 a 6 años.
• Desarrollo cognitivo: de 18 meses a 3 años, de 3 a 6 años.
• PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN SU CRECIMIENTO.
• Factores endógenos: genéticos, congénitos, neurohormonales, funciones metabólicas.
• Factores exógenos: físicos yquímicos.
• ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS.
• Pensamiento: periodo sensoriomotor, pensamiento preoperacional.
• Afectivo-social.
• Lenguaje.
• EL DESARROLLO INFANTIL EN EL PRIMER AÑO DE VIDA.
• Desarrollo físico y psicomotor.
• Desarrollo cognitivo.
• Subestadio 1: El ejercicio de reflejos congénitos.
• Subestadio 2: Las primeras adaptaciones adquiridas y reacción circularprimaria.
• Subestadio 3: Reacción circular secundaria.
• Subestadio 4: Coordinación de esquemas secundarios y su aplicación a situaciones nuevas.
• Desarrollo social y afectivo (Félix López): procesos mentales, afectivos (el apego) y conductuales.
• EL PAPEL DE LOS ADULTOS.
• La familia.
• El educador.
• Preparación: conocimientos generales, específicos, de técnicas, metodología,actividades y experiencia práctica.
• Características personales.
• Funciones: higiénico-sanitaria, recreativa o lúdica, socio-educativa.
• BIBLIOGRAFÍA

• INTRODUCCIÓN.
El ser humano tiene una enorme capacidad de cambio o transformación a lo largo de toda su historia social y biológica, de ahí que una de las características más significativas de la especie humana sea su plasticidad.
Para losinnatistas el germen del desarrollo está en el hombre desde su nacimiento; para los ambientalistas el entorno es el origen de toda transformación. Unos y otros ven a la persona como sujeto pasivo de sus propias transformaciones.
Actualmente, se considera al hombre como el sujeto activo de un proceso de construcción y adquisición de sus logros y transformaciones.
• CARACTERÍSTICAS GENERALES DELNIÑO/A HASTA LOS 6 AÑOS.
Se considera al niño en edad infantil como un ser que constituye una unidad biológica, psíquica y social, diferente e irrepetible, que es dinámica, en continuo desarrollo, que construye y es asexuado. Pero para su estudio lo iremos viendo por partes.
• DESARROLLO BIOLÓGICO.
El desarrollo físico es mucho más rápido en la edad infantil que en el resto de las etapas y seproduce de forma ordenada. Los rasgos más sobresalientes son:
Cabeza: su crecimiento se va retardando y aumenta el de los brazos, luego el del tronco y por último el de las piernas y los pies.
Peso: aumento muy rápido en las primeras semanas de vida, ralentizandose a partir del 2º trimestre. A los 5 años pesa unos 17 kilos.
Talla o altura: el aumento más importante se produce durante el primeraño. A los 5 años mide unos 105 cm.
Abdomen: en un principio es voluminoso y poco a poco se irá aplanando, hasta que los músculos abdominales adquieren potencia y tono muscular como para que pueda sentarse sin apoyar las manos (6-8 meses).
Dentición: el primer diente aparece a los 6-8 meses y se completa hacia los 2-2'5 años (20 piezas). A partir de los 6-7 años son sustituidos por los dientesdefinitivos.
Sistema muscular: los progresos motrices siguen un sentido cefalo-caudal y próximo-distal; primero prevale el dominio de la cabeza, luego el de los hombros, tronco, brazos y piernas. Progresa de los grandes a los pequeños músculos.
• DESARROLLO SENSORIAL.
Percepción visual: el sentido de la vista es funcional desde el nacimiento, aunque debe madurar hasta alcanzar niveles parecidos...