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COLEGIO DIOS ES AMOR
LUCERO




INICIO)
Clase: 1 Fecha __________







REFLEXIÓN: se entablara una conversación con los estudiantes, en la cual se le explicara sobre la visión de nuestra institución y luego se les pedirá que realicen un dibujó sobre lo que entendieron.

LOGRO: Identifica los números del 4-7 con objetos mediante ejercicios de conteo.

PROPÓSITO: lograr que el estudianteidentifique los números del 4 al 7 y su orden, a través del uso de material lúdico que permita establecer cantidades y diferenciarlas.

CONTENIDO: números del 4-7

SUBTEMAS:
Conjunto de varios elementos.
Biyección.
Ordinalidad.
Cardinalidad.

OPA (organización del proceso de aprendizaje)

CONDICIONES DE TRABAJO
Permanecer en el salón durante el desarrollo de la clase
Permanecer en ellugar de trabajo y guardar silencio
No traer objetos de distracción a la clase
Salir al baño en horas acordadas
Presentar trabajos a tiempo y pulcritud
No consumir alimentos durante las horas de clase
Respeto hacia docentes y compañeros
Respetar los objetos a los compañeros
Mantener aseado el lugar de trabajo

HABILIDAD: Identificar: Operación mediante la cual se determinan los rasgos quecaracterizan a un objeto, relación o fenómeno y sobre esa base se descubre su pertenencia a la extensión de un concepto, una clase o categoría específica o ley de las conocidas.

AGENDA DE TRABAJO

ETAPA
FASE
CLASE



INICIO
OPA
1

Vinculación
2
DESARROLLO
Conocimientos previos
3

Reestructuración del conocimiento
4-5

Aprendizaje de la habilidad


Modelación
6

Simulación
7 a 19

Ejercitación
20 a 22Cierre afectivo
23

Evaluación Valorativa / Entrega trabajos
23
CIERRE
Nivelación - Auto reflexión
24


METODOLOGIA DE EVALUACION
Se evalúa de manera oral Y física en tres momentos diferentes durante el periodo escolar


VINCULACION
Clase 2 fecha____________

PROPÓSITO: incentivar a los estudiantes al aprender los nuevos temas que se trabajaran, realizando un ejercicio creativo en donde todostienen la manera de participar

DIMENSIÓN
PRINCIPIO METODOLÓGICO
Cognitiva- física
Trabajo cooperativo




ACTIVIDADES
1. Se hará un árbol grande en papel iris y siete manzanas rojas, el árbol se pegara en el tablero a la altura de los estudiantes se dibuja al lado del árbol un cuadro y a las manzanas se le pegara cinta en la parte de atrás; se les relatara una historia a los estudiantes en lacual ellos son sembradores de arboles de manzanas, harán la imitación de sembrar el árbol y después crecerá y crecerá en ese momento es cuando necesitan saber cuántas manzanas cosecharon; pasa el primer sembrador y pega el numero de manzanas que se le indique al saber cuántas son deberá decir yo coseche ej., cuatro manzanas y escribirá el numero en el cuadro que está al lado del árbol, así seguiráel resto de los estudiantes.
2. Canción de los números: el 1 parece un palito, el dos es como un patico, el tres la E al revés, el cuatro una silla es, el 5 la boca del sapo, el 6 la cola del gato, el 7 que raro es, el 8 los lentes de Andrés, casi lo olvidaba el 9 y el 10 mama mía que difícil es.

DESARROLLO
CONOCIMIENTOS PREVIOS

Clase 3 Fecha_____________

PROPÓSITO: establecer el conocimientoque los estudiantes tienen acerca de los números del 4 – 7, y hacer un pequeño repaso de los números del 1- 3 por medio de una actividad lúdica grupal en donde todos puedan participar.

QUE DEBO SABER
QUE VOY A APRENDER
Establece semejanzas y diferencias
Relaciona el concepto con la cantidad
Reconocer los números 1,2,3
Enumera hasta el 7
Contar hasta el tres
Realiza la grafía de los números del1 al 7


DIMENSIÓN
PRINCIPIO METODOLÓGICO
Cognitiva
Trabajo cooperativo


ACTTIVIDAD 1: utilizando ayudas visuales como laminas, lograr que los estudiantes repasen los números del unos al tres.
ACTTIVIDAD 2: reforzar la escritura de los números del 1-3 utilizando el diario de campo de matemáticas.
ACTTIVIDAD 3: desarrollar la guía del número cuatro, y su respectiva cantidad





MAPA MENTAL...