Pre2

COLEGIO DIOS ES AMOR
LUCERO




(INICIO)

Clase 1 fecha____________





REFLEXIÓN: los estudiantes podrán recorrer el colegio, después de esto hablaran acerca de todo lo que vieron, y como les parece su lugar de aprendizaje.

LOGRO: Describe objetos de su entorno, su mejor amigo y elementos del entorno a través de láminas y cuentos infantiles

PROPÓSITO: lograra que los estudiantes describansu entorno por medio de la observación además de expresar las características de sus compañeros y mejores amigos, relatando cuentos a través de las vivencias propias y realizando lectura de imágenes.

CONTENIDO: descripción lectura oral y visual

SUBTEMAS: descripción de laminas y cuentos infantiles

OPA (organización del proceso de aprendizaje)

CONDICIONES DE TRABAJO
Permanecer en el salóndurante el desarrollo de la clase
Permanecer en el lugar de trabajo y guardar silencio
No traer objetos de distracción a la clase
Salir al baño en horas acordadas
Presentar trabajos a tiempo y pulcritud
No consumir alimentos durante las horas de clase
Respeto hacia docentes y compañeros
Respetar los objetos a los compañeros
Mantener aseado el lugar de trabajo

HABILIDAD: Describir: Operaciónlógica en la que se enumeran y relacionan las características o elementos que se aprecian en el objeto de descripción, es decir, es la verbalización de lo percibido, gradualmente en la descripción enumerativa se van incluyendo elementos cualitativos. Implica citar todas las categorías y propiedades de los objetos o eventos que sean necesarias e importantes, para la descripción de una situación dada.El objetivo se expresa de ésta forma: "El estudiante describirá este orden, objeto o evento", y no limita las categorías que pueden usarse al mencionarlos. Si hubiere limitaciones especificas o de categorías, deben estar expresadas en los estándares de desempeño de cada objetivo. Frecuentemente el producto de las observaciones se expresa en forma oral o escrita, por lo que la calidad de lainformación depende de la claridad del lenguaje utilizado y de cómo se presentan los datos, se debe seguir un orden y utilizar un lenguaje claro y preciso.


AGENDA DE TRABAJO

ETAPA
FASE
CLASE



INICIO
OPA
1

Vinculación
2
DESARROLLO
Conocimientos previos
3

Reestructuración del conocimiento
4-5

Aprendizaje de la habilidad


Modelación
6

Simulación
7

Ejercitación
8

Cierre afectivo
9

EvaluaciónValorativa / Entrega trabajos
10

Simulación
11

Ejercitación
12

Cierre afectivo
13

Evaluación Valorativa / Entrega trabajos
14

Simulación
15 - 16

Ejercitación
17 - 18

Cierre afectivo
19

Evaluación Valorativa / Entrega trabajos
20
CIERRE
Nivelación - Auto reflexión
21- 22


METODOLOGIA DE EVALUACION

Se evalúa de manera oral y física en tres momentos diferentes durante el trimestreescolar

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD A AEVALUAR
CRITERIOS DE EVALUACION
CLASE

Se realizaran actividades en las cuales los estudiantes puedan trabajar lectura de imágenes, relaten historias acerca de sus vivencias, logren establecer las características de sus compañeros y mejor amigo.
Desarrolla la guía pintando los objetos que se le indiquen.
10

Describe lo que sucede en diferentes imágenes.
14Dibuja su mejor amigo; trabajan la canción ¿Dónde están las llaves?
20

Genera un espacio de aprendizaje agradable
Todas las clases

Participa activamente en las clases
Todas las clases

VINCULACION
Clase 2 fecha___________

PROPÓSITO: por medio de una canción, incentivar a los estudiantes al aprender además de establecer reglas generando un ambiente cálido y participativo.

ACTIVIDADES: Seinterpretara con los estudiantes la canción ¿Dónde están las llaves?





















DESARROLLO
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Clase 3 fecha___________

PROPÓSITO: los estudiantes reconocen algunos símbolos y sus características desarrollando actividades que les permitan la lectura de imágenes y exploración de su entorno.


QUE DEBO SABER
QUE VOY A APRENDER
Identificar imágenes sencillas
descripción de...