preactica 2

Practica 2: En la misma granja del ejercicio 1, el niño le pregunta al granjero ¿Qué superficie tiene el corral de los animales? El granjero se para frente al corral y le contesta: El corrales rectangular, el ancho es menor que la profundidad, la medición del frente es un número entero y par, el perímetro del corral es 58m y su superficie es mayor de 170pero no llega a los 200.¿Cómo puede el niño averiguar el ancho y la profundidad del corral?
¿Cuál es el primer paso para resolver el problema?
Leerlo minuciosamente y entenderlo
¿Qué tipos de datos se dan en problema?El corral es rectangular
El ancho es menor que la profundidad
La medición del frente es un numero par
La medición del frente es un numero entero par
El perímetro del corral es 58mSuperficie mayor de 170 pero que no pase de 200


¿Qué se pide?
Averiguar el ancho y la profundidad del corral
¿Cuáles podrían ser las posibles soluciones? Haz una tabla con valores
Ancho
1012
14
16
18
20
22
24
Profundidad
19
21
23
25
27
29
31
33
58


82


106


¿Qué relación nos puede servir para determinar si una posible respuesta es correcta? ¿Qué paresde posibles soluciones debemos evaluar para encontrar la respuesta con el menor esfuerzo?
Relacionar números pares enteros y números impares enteros
Pares de números que den el valor delperímetro

¿Cuál es la respuesta?
Ancho = base Profundidad = altura
Base = 10 Altura = 19
Perímetro: P= 2*(b+h) *NOTA: El ancho es número par entero menorP= 2*(10+19) que la profundidad
P= 2*29
P= 58m
Superficie: S = b*h *NOTA: La superficie no es mayor de 200 ni
S =10 m * 19 m menor de 170
S = 190
¿Qué estrategia aplicamos en esta práctica?
Dar valores enteros pares e impares, comprobar con la fórmula para el perímetro...