Preadolecencia

Preadolescencia es una etapa del desarrollo humano que se ubica entre la niñez y la adolescencia. Con frecuencia ocurre entre los 8 y 12 años.
Aquí comienzan a aparecer los primeros indicios de que el cuerpo está preparado para comenzar la pubertad.
El punto en el que un niño se convierte en un adolescente es generalmente definida por la aparición de la pubertad. Sin embargo, en algunosindividuos (en particular las mujeres), la pubertad comienza en el año de pre adolescencia y la adolescencia se puede extender unos años más allá de la adolescencia en los demás (generalmente hombres).
Es el momento en el que el cuerpo del niño y de la niña se empieza a dar cambios significativos en el desarrollo y maduración de su ser, cambios en las que se van dando la aparición de las caracteressexuales corporales, mentales y de un círculo de amistades que diferencian las preferencias entre un niño y una niña.
Es el paso de niños a jóvenes en el que tiene lugar ese dejar de ser niño o niña porque se va produciendo la maduración de su organismo hasta llegar a la adultez , el mismo que tiene lugar por la mayor actividad de sus hormonas. En algunos casos son motivo de muchísimaspreocupaciones ocasionadas generalmente por el desconocimiento y falta de orientación adecuada, que serviría para que tomen con serenidad y evitar situaciones negativas pasajeras o en el peor de los casos permanentes

El aspecto psicológico
Realmente a medida que se producen los cambios físicos, también surgen como parte de éstos y de la vida misma del ser humano cambios emocionales y comportamientosdiversos alrededor del desarrollo integral de las personas. Así por ejemplo,
• Empieza a ser muy sensible a los estímulos del ambiente en que vive.
• Se torna variable en relación al gusto por otra persona, pero al rato retoma la calma.
• Teme equivocarse y no acierta a decidirse con seguridad.
• Tiene ansiedad por los cambios que ellos y los otros (niños/as) van descubriendo en su cuerpo.
•El amor propio y el amor filial los exteriorizan en diferentes formas de ternura.
• Comienza a emitir opiniones y a escuchar las de los demás y según su formación emitir su criterio.
• Crece el interior selectivo en cuanto a las amistades de su círculo social.


El medio en el que el preadolescente se desarrolla influye notablemente en su comportamiento, en la respuesta hacía sí mismo y ensu vida en sociedad, si en su hogar y en la escuela se dan las explicaciones y guías adecuadas, los púberes tendrán sus cambios en un marco de aceptación y tranquilidad.
El crecimiento de su autoestima y la fortaleza de su personalidad dependen en gran parte del círculo de familiares y amigos más secanos que los rodean. Por ello es conveniente que los padres si no saben que hacer, busquen ayuda ycambien, para bien de sus hijos y la sociedad algunos errores que pudieran haber cometido.
Cada preadolescente construye su perfil evolutivo de una manera peculiar y como fruto de la interacción entre su programa madurativo propio y el medio ambiente concreto en que tal programa se desarrolla.
Es más competente en unas cosas que en otras, hace antes algunas adquisiciones que otras, etc., y otroniño de su misma edad y de aproximadamente su mismo nivel de desarrollo puede destacar más en otras cosas y adquirir con más precocidad o destreza características diferentes.
Las diferencias se hacen aún más evidentes cuando nos fijamos en las distintas facetas de la personalidad del niño, sus destrezas sociales. Podemos encontrarnos con niños muy avanzados en lo que a inteligencia se refiere,pero sin embargo presentan unas características de personalidad infantilizadas o pocas habilidades sociales; en otro niño esta combinación puede aparecer a la inversa.
Los cambios que se producen afectan a todos los ámbitos: al modo en que comprenden las características de los demás y de sí mismos como seres sociales, a su concepción de las relaciones y, a su representación de las instituciones...