prealvariana

Época Prealvaradiana: Comprende desde la vida de los pueblos maya-quichés hasta la conquista de Guatemala iniciada en l524. La educación durante esta época fue tradicional y espontánea, predominó lareligión y la agricultura; por ello la educación giró en torno a ellas. La educación de los pueblos mayas tenían las características siguientes:

* Se desarrollaba en forma paralela al adelanto delos instrumentos de producción, y al acendrado espíritu religioso.

* Era de carácter mimético y tradicional.

* Las habilidades y destrezas se referían al cultivo del maíz y a las labores delhogar.

* Existía diferencia entre la educación del hombre y de la mujer.

* Como consecuencia que se iniciaba la etapa de la esclavitud y por la división de clases dominantes, la educación eradiferente de la que se practicaba entre el resto del pueblo.

La educación maya tenía carácter asistemático es decir que en ella no existía una planificación rígida y supervisada por las clasesdominantes, los sacerdotes tenían dentro de sus atribuciones, la observación de los astros y el cálculo del tiempo, los grandes sacerdotes del pueblo maya, solamente recibían la educación que se daba dentrodel grupo familiar y comprendía la preparación para el trabajo, habituación y el adiestramiento tradicional, la instrucción sobre los ritos religiosos y las normas de respeto y cortesía. Entre los mayasse le dio mucha importancia a la educación estética y a la educación femenina;...



En la época Primitiva las mujeres estaban con relación a los hombres con igualdad de derechos, los niños nole iban a la soga. A la edad de 7 años los niños podían brindarles compañía a los adultos, y realizaban trabajos acorde a su capacidad, y de igual manera que los mayores ellos también recibía surecompensa, en este caso alimentos. Gracias a una dura y espontanea asimilación de su contorno, el niño se iba conformando poco a poco dentro de los moldes reverenciados por el grupo.

La diaria...