precalculo

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
NIVEL III

Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Cihuatlán

F/000856/2014

Plan de clase calendario 2014 "B"
Escuela Preparatoria Regional de Cihuatlán.
Nombre del Docente
U. de Aprendizaje (UAC)

MC. José de Jesús Sánchez
Herrera.

Pre cálculo.

Departamento

Matemática.

Academia

Matemática
Avanzada.

Grado,Grupo y Turno(CRN)

5º B Vespertino
NRC: 62426

Calendario

2014 B.

Competencias genéricas por lograr:
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Competencia específica por lograr:
 Modela, resuelve e interpreta situaciones en movimiento y cambio en diferentes contextos para la toma de decisiones.
Competencias Disciplinares MCC porlograr:
1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y
análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y loscontrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de
las tecnologías de la información y la comunicación.
5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar sucomportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.
7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenómeno, y argumenta su pertinencia.
8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos
Atributos de lascompetencias a lograr:
 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
Módulo No. I
Nombre del Módulo: Funciones polinómicas.
(10 hrs.)
PROPOSITO:
Que un 80 % de los Alumnos sepan factorizar, desarrollar y encontrar las raíces de funciones polinómicas.
OBJETIVO:
Analizar elcomportamiento y las propiedades de las funciones polinómicas para la solución de problemas que impliquen situaciones que se
puedan modelar con ellas.
No. sesión
Tema
Estrategias de aprendizaje
Evaluación Evidencia del
Observaciones
Y fecha
logro
y/o comentarios
1
Encuadre y acuerdos Inicio:
Diagnostica
Encuadre
1. Exposición del curso, presentación y explicación del encuadre por
18Ago. 2014
acordado por los
parte del Profesor.
(S1)
profesores que
Desarrollo:
imparten la
Bachilleres S/N. CP. 48970
Cihuatlán, Jalisco, México. Tels. 01 (315) 355-2454. (315) 355-2069 Fax: 01 (315) 355-2189
http://cihuatlan.sems.udg.mx

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
NIVEL III

Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Cihuatlán

F/000856/2014

2.Obtener un acuerdo sobre la evaluación de la materia, y explicar el
uso del blog.
Cierre:
3. Contrato del encuadre con los Alumnos.

2
21 Ago. 2014
(S2)

Actividad preliminar

3
21 Ago. 2014
(S2)

Concepto de
función.
Teoría
Dominio Rango y
Recorrido.
Productos notables

Inicio:
4. Realizar la actividad preliminar:
511 Actividad preliminar
Desarrollo:
5. Resolver en formagrupal las respuestas de la actividad preliminar.
Cierre:
6. Ejercicios para evaluar el desempeño del alumno, y sus
conocimientos previos..
7. Tarea: Ver los 4 videos para llevar una síntesis a la clase siguiente:
512 Concepto de función
512 Teoría
512 Dominio y R.
512 Productos notables
Inicio:
8. Lluvia de ideas sobre función y sus conceptos.
Desarrollo:
9. Conceptos de función.
10....