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GUIA EL SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO
1) ¿A partir de cuándo se puede decir que la Argentina tiene configurado un sistema educativo?
El desarrollo de la educación en la Argentina se inicia a finesdel siglo XIX y comienzos del XX, ya que el país en esta etapa tenía objetivos muy claros donde la educación figuraba en primer plano como un instrumento fundamental para el logro de esos objetivos.2) ¿Qué función se le asigna a la educación por parte del estado en la etapa liberal-oligárquico?
En la etapa liberal-oligárquica, la principal función que se asigna a la educación formal es decarácter político: crear identidad nacional.
3) ¿Cuál es la función que tiene la educación durante la época denominada por Filmus el estado benefactor? ¿Qué características tiene la educación durante estaetapa?
Durante la etapa denominada por Filmus como estado benefactor, la educación transita su etapa de crecimiento. La función económica del sistema educativo adquiere distinción sobre las otrasfunciones.
Hay un aumento constante de la matricula, lo que permite la ampliación de la cobertura del sistema.
Acceden todos los grupos sociales a la enseñanza básica y la apertura de la enseñanzamedia a nuevos sectores de la sociedad. La educación se transforma en un canal de ascenso social y facilita a los individuos el logro de diversos bienes sociales.
4) ¿Qué ocurre en la etapa denominadapor Archer de inflación?
La etapa denominada por Archer de inflación se produce hacia fines del siglo XX, donde las tasas de escolaridad básica alcanzan su techo, hay incremento en la tasa deescolaridad secundaria y se manifiesta la masificación de la enseñanza superior.
También se observan consecuencias dentro de esta etapa como: devaluación de los diplomas, mayor demanda de educación en losniveles superiores del sistema, fuga de cerebros, subocupación de personal calificado. En Argentina estos efectos se ven agravados por el proceso de globalización.
5) ¿Cuál es el marco normativo que...