Preceptoria

CAPACITACIÓN DOCENTE EN LA CIUDAD

Material de consulta para preceptores/as de las escuelas medias de la Ciudad

Nº 2
DIC07

www.buenosaires.gov.ar/cepa
Ministerio de Educación

2008
ENERO
Do Lu Ma 1 6 13 20 27 7 14 21 28 8 15 22 29 Mi 2 9 16 23 30 Ju 3 10 17 24 31 Vi 4 11 18 25 Sa 5 12 19 26 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28

FEBRERO
Do Lu Ma Mi Ju Vi 1 8 1522 29 Sa 2 9 16 23

MARZO
Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa 1 2 9 16 3 10 17 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 8 15 22 29

23/30 24/31

ABRIL
Do Lu Ma 1 6 13 20 27 7 14 21 28 8 15 22 29 Mi 2 9 16 23 30 Ju 3 10 17 24 Vi 4 11 18 25 Sa 5 12 19 26

MAYO
Do Lu Ma Mi Ju 1 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 8 15 22 29 Vi 2 9 16 23 30 Sa 3 10 17 24 31

JUNIO
Do 1 8 15 22 29 Lu 2 9 1623 30 Ma 3 10 17 24 Mi 4 11 18 25 Ju 5 12 19 26 Vi 6 13 20 27 Sa 7 14 21 28

JULIO
Do Lu Ma 1 6 13 20 27 7 14 21 28 8 15 22 29 Mi 2 9 16 23 30 Ju 3 10 17 24 31 Vi 4 11 18 25 Sa 5 12 19 26

AGOSTO
Do Lu Ma Mi Ju Vi 1 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 8 15 22 29 Sa 2 9 16 23

SEPTIEMBRE
Do Lu 1 7 14 21 28 8 15 22 29 Ma 2 9 16 23 30 Mi 3 10 17 24 Ju 4 11 18 25 Vi 5 12 1926 Sa 6 13 20 27

OCTUBRE
Do Lu Ma Mi 1 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 8 15 22 29 Ju 2 9 16 23 30 Vi 3 10 17 24 31 Sa 4 11 18 25

NOVIEMBRE
Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa 1 2 9 16
23/30

DICIEMBRE
Do Lu 1 7 14 21 28 8 15 22 29 Ma 2 9 16 23 30 Mi 3 10 17 24 Ju 4 11 18 25 Vi 5 12 19 26 Sa 6 13 20 27

3 10 17 24

4 11 18 25

5 12 19 26

6 13 20 27

7 14 21 28

8 15 22 29

ÍndiceAcerca de los usos de un machete Puertas adentro, puertas afuera “Pastillas” informativas Se hace camino al andar… ¿Sorpresa? Un embarazo en el colegio… Tiempos de música Taller de la sala de espera Caminando el Barrio… Tutor + Preceptor = Equipo Juegos de palabras

5 6 7 9 10 12 14 15 17 18

cepa_machete@buenosaires.edu.ar

Acerca de los usos de un machete
Curiosamente, un machete aparececuando no se sabe. Un machete no tiene formas, puede adoptar tantas y tan diversas de acuerdo a la dificultad con la que se encuentre. En tal sentido, preparar un machete es tomar por un atajo, no para llegar rápido sino para avanzar por caminos que alejen de la intemperie. Caminos que no son rutas, ni autopistas. Son justamente trazados, senderos, “trillas”, desvíos que permiten seguir andando,imprimiendo velocidad allí donde algo se estanca. Para los territorios escolares de dudas cotidianas puede convertirse en un mapa que tiene otras curvas y otro andar si se recorre acompañado. En todos los casos un machete es una decisión, una herramienta, un acto de creación. Es tomar una decisión, la de sentirnos capaces de pensar y hacer entre pares. Es sentarse a pensar y no dejarnos arrastrary aplastar por el torbellino de la costumbre. Es imaginar, elegir ideas, decidir. Ver qué nos llevamos, qué ofrecemos, qué ponemos a disposición y qué dejamos en el camino porque no suma. Un machete es una herramienta que toma la forma que amerita la ocasión y vibra al ritmo de quien la convoca. Permite despegar etiquetas y romper tabiques. Abre espacios, acompaña la mirada. Dibuja caminos, creamomentos. Es un acto de creación que se apropia del tiempo y del espacio, pensando y escuchando con otros lo que hay, dando paso a lo posible. En estas condiciones no es menor crear un tiempo propio, lejano a las urgencias y cercano a las presencias que sacuden y vitalizan nuestro estar en la escuela. Hasta aquí algunas ideas que permitan dimensionar aquello que para nosotros, preceptores ycapacitadores, significó un espacio de trabajo en un curso fuera de servicio poco convencional y que termina tomando la forma del MACHE-T N°2. Para todos nosotros, esta capacitación fue pura búsqueda e investigación. Mirar la escuela a través de los ojos de los preceptores; preguntarnos de qué está hecha la escuela en la que trabajamos, por sus problemas, por lo que allí dentro sucede en el orden de...