precursores de la educacion parvularia
En el presente trabajopresentamos los precursores de la educación parvularia, tanto los internacionales como nacionales dando a conocer sus orígenes, sus aportes, sus metodologías y su vigencia en la actualeducación parvularia.
Precursores Internacionales
- E. Pestalozzi
- F. Froebel
- Rosa y Carolina.Agazzi
- Maria Montessori
- O. Decroly
E. Peztalozzi
Lugar de origen: Suecia,Zúrich, 12 enero de 1746
Vinculo con la educación: Creo escuelas para ayudar a niños huérfanos.
Tres aportes relevantes:
• Enseñar al niño por medio del dibujo para aprender a reproducir.
• Pormedio de ejercicios de escritura y lectura se afianzan los conocimientos de lectura.
• Partir de las cosas simples para avanzar a las más complicadas.
F. Froebel
Lugar de origen:Alemania, Oberweissbach (Turingia) 21 abril 1782
Vinculo con la educación: Aima el desarrollo natural de los niños a través de la actividad y los juegos.
Tres aportes relevantes:
• Juegos alaire libre en contacto con la naturaleza.
• Que no haya autoritarismo por parte del educador.
• Hace un equilibrio integral ente la escuela y la familia.
Rosa y Carolina Agazzi
Lugar deorigen: Rosa Agazzi: 1866
Carolina Agazzi: 1870. Volengo, Verona, Italia.
Vinculo con la educación: Siempre trabajaron en el ámbito de la educación infantil.
Tres aportes relevantes:
•Focalizarse en áreas como la educación sensorial: se ordenan colores, materias y formas de los objetos.
• Instrucción intelectual: percepción natural de conceptos y exploración del mundo.
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