Precursores
Páginas: 4 (918 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2010
Zurich
Nace:12 de enero de 1746
Fallece:17 de febrero de 1827
1 Como Sociólogo
2 Como Político
3 Como Jurista
4 Como Antropólogo
5 Como Literato
6 Como Pedagogo
7 Como Didacta
Suvida Cultural
Su pedagogía Naturalista
Un Método: Intuición Global
Finalidad de la Educación
Aspectos Generales de la Educación
Aportes a la Educación Pre-escolar
Influencia en EuropaEn Leonardo y Gertrudis:
Presenta la educación como el medio de superar la pobreza del pueblo y de conducir a éste a la felicidad y a la virtud.
La verdadera religión es la de las buenas obras,no la del culto. postulaba una religión sin dogmas revelados ni teologías de iglesia.
Como estudiante de leyes: sensibilidad y una afición al tema jurídico, que, en distintas ocasiones, fue tocandodurante toda su vida, insistiendo en la necesidad de renovar las leyes para hacerlas más justas y más adecuadas a la situación del momento.
Como antropólogo: que le sirve para saber cómo ha deorientarse la educación de las personas.
Como Didacta: su método de enseñanza: el conocimiento humano comienza con la intuición sensible de las cosas, y a partir de ella se forman las ideas; por locual, también el método de enseñanza ha de seguir este mismo proceso, adaptándose al desarrollo mental del niño en cada momento dado. El conocimiento ha de ir avanzando, desde unas intuiciones confusas, aunas ideas claras y distintas.
Su vida Cultural: En Stans (1799).- Tras la Revolución suiza de 1798 (una réplica de la Revolución Francesa ), que supuso un desastre para el cantón cuya capital esStans, el Gobierno suizo confía a Pestalozzi (que colaboraba políticamente con él) la educación de los huérfanos de guerra y niños pobres de la región. Con esta experiencia, que dura siete meses,Pestalozzi se va adentrando en el mundo de la educación.
En Burgdorf (1799-1804).- Pestalozzi comienza a trabajar como maestro en una escuela pública, y en 1800 funda una institución educativa...
Nace:12 de enero de 1746
Fallece:17 de febrero de 1827
1 Como Sociólogo
2 Como Político
3 Como Jurista
4 Como Antropólogo
5 Como Literato
6 Como Pedagogo
7 Como Didacta
Suvida Cultural
Su pedagogía Naturalista
Un Método: Intuición Global
Finalidad de la Educación
Aspectos Generales de la Educación
Aportes a la Educación Pre-escolar
Influencia en EuropaEn Leonardo y Gertrudis:
Presenta la educación como el medio de superar la pobreza del pueblo y de conducir a éste a la felicidad y a la virtud.
La verdadera religión es la de las buenas obras,no la del culto. postulaba una religión sin dogmas revelados ni teologías de iglesia.
Como estudiante de leyes: sensibilidad y una afición al tema jurídico, que, en distintas ocasiones, fue tocandodurante toda su vida, insistiendo en la necesidad de renovar las leyes para hacerlas más justas y más adecuadas a la situación del momento.
Como antropólogo: que le sirve para saber cómo ha deorientarse la educación de las personas.
Como Didacta: su método de enseñanza: el conocimiento humano comienza con la intuición sensible de las cosas, y a partir de ella se forman las ideas; por locual, también el método de enseñanza ha de seguir este mismo proceso, adaptándose al desarrollo mental del niño en cada momento dado. El conocimiento ha de ir avanzando, desde unas intuiciones confusas, aunas ideas claras y distintas.
Su vida Cultural: En Stans (1799).- Tras la Revolución suiza de 1798 (una réplica de la Revolución Francesa ), que supuso un desastre para el cantón cuya capital esStans, el Gobierno suizo confía a Pestalozzi (que colaboraba políticamente con él) la educación de los huérfanos de guerra y niños pobres de la región. Con esta experiencia, que dura siete meses,Pestalozzi se va adentrando en el mundo de la educación.
En Burgdorf (1799-1804).- Pestalozzi comienza a trabajar como maestro en una escuela pública, y en 1800 funda una institución educativa...
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