Prediagnostico Practica Docente

PRE-DIAGNOSTICO DE MI PRACTICA DOCENTE

Todo docente de cualquier nivel escolar tiene a su cargo una tarea muy importante, la cual consiste en guiar el conocimiento de los alumnos para con ello tener la certeza de estar formando un futuro de progreso para nuestro país.
Con el pleno conocimiento de esta tarea tan trascendental, he guiado mi práctica docente desde el momento en que elegíesta profesión, y aunque muchas personas pueden llegar a pensar que es sencillo no lo es, pues tienes que atender y dar solución a las diversas problemáticas que se van presentando ya que no solamente es llevar el conocimiento y transmitirlo, si no hacer uso de las diferentes metodologías para que estos conocimientos sean prácticos y eficaces.
Así como también enfrentarte a situaciones en lascuales la conducta de los pequeños nos pone frente a desafíos importantes que nos obligan a poner en marcha diferentes estrategias para la modificación de conductas un tanto negativas que no propician el desarrollo adecuado de la adquisición de conocimientos.
Mi perfil docente es de licenciada en educación preescolar, con el cual he puesto en práctica todos los conocimientos adquiridos durantela normal sin embargo es importante mencionar que lo que la practica exige no todo se enseña en la normal pues ahí no te dicen como son los niños con los cuales tendrás que tratar, y es con la práctica diaria con lo que te das cuenta en verdad de lo que necesitas para enfrentarte a todos los desafíos que se presentan cuando estas frente a un grupo, así como también vas adquiriendo nuevosconocimientos de las investigaciones que realizas para dar solución a las problemáticas.
También he tenido la oportunidad de trabajar y utilizar mis conocimientos con alumnos de otros niveles escolares como primaria y secundaria en donde por igual tienes que enfrentar desafíos y para dar solución a ellos es necesario ir a la búsqueda de información constante para resolver las necesidades que sepresentan.
Es importante mencionar que en estos niveles las mayores problemáticas no son el llevar los conocimientos si no afrontar la búsqueda imperante de estrategias para mejorar la conducta de los alumnos, así como también es el hacer participes a los padres de familia en el proceso enseñanza aprendizaje de sus hijos.


Retomando el orden de ideas acerca del pre-diagnostico de mi prácticadocente mencionare lo realizado durante el trabajo desempeñado en el jardín de niños “Jorge Federico Haendel” ubicado en la colonia cumbres de Figueroa de la ciudad de Acapulco guerrero en el cual atendí al grupo de segundo grado.

Es importante mencionar que al llegar al grupo recién había ocurrido el cambio de maestra y me encontré con diversas problemáticas que a continuación mencionare:
•Problemas de conducta grupal
• Falta de seguimiento y sistematización del proceso de enseñanza
• Conocimientos previos sin practicidad y sin intención educativa.
• Poca participación de padres de familia.

Al observar todas estas situaciones hubo algún momento en que dude si podría dar solución a ello, sin embargo me lo plantee como retos personales y profesionales en los cuales podríademostrar mis competencias docentes y claro demostrarme a mi que estaba preparada para resolver estas situaciones.
El primer día en el grupo fue caótico, había niños llorando, peleando, gritando, lanzando objetos y corriendo por el salón, aunque yo hablaba no prestaban atención, de tal manera que decidí observar sus conductas para partir de ello y buscar las estrategias adecuadas para cambiaresta situación, me percate por lógica que no tenían establecidos limites y que por la misma falta participación de los padres no se había generado un cambio antes.
Así que el segundo día llegue con unas imágenes de niños en diversas acciones, así como actitudes y comencé a mostrarlas, al inicio eran pocos los que prestaban atención pero poco a poco fueron integrándose más y más al círculo...