Predica

Por que la Pedagogía y la didáctica son ciencias?

La didáctica es una ciencia pedagógica y esta es una herramienta en la ciencia de la pedagogía. La didáctica es una ciencia que estudia el proceso pedagógico. Teniendo en cuenta que toda ciencia tiene objeto de estudio, problema científico principal, leyes, categorías, principios, métodos propios de investigación, etc. Podemos fundamentar lacientificidad , en elementos tales como:
 Posee un objeto de estudio propio y específico.
 Posee un sistema conceptual para estudiar el proceso de enseñanza - aprendizaje.
 Posee leyes y regularidades y principios sobre el proceso de enseñanza – aprendizaje.
 Tiene metodología específica para investigar el proceso de enseñanza –aprendizaje

DIDACTICA
Objeto de Estudio…………… Estructura y funcionamiento del proceso pedagógico y el estado
Deseable de su funcionamiento que aspira alcanzar

Problema Científico……… Necesidad social de formar a las nuevas generaciones y de educar
En general a la población.

Leyes……………………………. La relación de la vida con el medio social
La relación entre instrucción yeducación.

Categorías………………….. Objetivos, métodos de enseñanza, medios de enseñanza, forma de
Evaluación, formas de organización.

Principios…………………. Definen los métodos de aplicación de las leyes en correspondencia
Con los fines de la educación y la enseñanza.
Del carácter educativo de la enseñanza.
Del carácter científico de la enseñanza.
De la asequibilidad.De la sistematización en la enseñanza.
De la relación entre la teoría y la practica

DIDACTICA PEDAGOGIA
Estudia el proceso pedagógico Estudia la educación, la formación del
Estudiante en todos sus aspectos.
Estructura y funcionamiento El proceso educacional, la formación de la
Del proceso pedagógico personalidad y la actividad.
Objetivos, métodos, contenidosEducación, enseñanza e instrucción
Medios, evaluación y formas de
Organización.

La Pedagogía es una CIENCIA pues las Ciencias Pedagógicas han definido su objeto de estudio con un campo de acción específico, con métodos también específicos, con leyes y regularidades que las caracterizan y un aparato conceptual y categorial que sustenta la teoría, en el marco de las Ciencias de la Educaciónen la que constituye su núcleo.

La Pedagogía como ciencia está conformada por otras ciencias más específicas como son:

• Didáctica
• Teoría de la educación.
• Higiene de la actividad docente, entre otras.

2. Analice la relación que se da entre el proceso docente General y la Pedagogía.

3. Un profesor aspira contribuir con su labor al desarrollo integral dela personalidad del estudiante. ¿ Que aspectos debe considerar para lograr dicho objetivo?.

4.Analice la relación entre enseñanza, aprendizaje, desarrollo, actividad y educación.

La enseñanza, el aprendizaje, el desarrollo y la educación son categorías estrechamente vinculadas entre sí, entendiendo a la educación en un sentido mas amplio de ser “un conjunto de actividades y prácticassociales mediante las cuales, y gracias a las cuales, los grupos humanos promueven el desarrollo personal y la socialización de sus miembros y garantizan el funcionamiento de uno de los mecanismos esenciales de la evolución de la especie: la herencia cultural”.

La enseñanza cumple funciones instructiva, educativa y desarrolladora, en cuyo proceso debe manifestarse la unidad de la instrucción y laeducación.

La enseñanza y el aprendizaje constituyen un proceso, que está regido por leyes concatenadas (pedagógicas, psicológicas, lógicas, filosóficas, entre otras), que interactúan y se condicionan mutuamente. Estas leyes deben conocerse por los docentes, a los efectos que este se desarrolle como un sistema.

5. Establezca la relación entre actividad de enseñanza-aprendizaje y proceso...