Predictores Del Rendimiento En Lectoescritura

LOS PREDICTORES DEL RENDIMIENTO EN LECTOESCRITURA
Conciencia fonológica:
Durante los últimos 20 años, los investigadores han efectuado importantes adelantos en la comprensión del rol de laconciencia de los niños respecto del lenguaje hablado. El término conciencia fonológica se refiere a la habilidad de identificar, comparar y manipular las unidades más pequeñas de la palabra hablada, losfonemas. La mayoría de las palabras contienen más de un fonema: por ejemplo, ojo tiene tres fonemas y gato tiene cuatro fonemas.
• Existe cierta evidencia de que los niños toman conciencia primero delas unidades más grandes del lenguaje hablado, tales como palabras al interior de oraciones y sílabas que componen una palabra; sin embargo, la conciencia de los fonemas mismos es el mejor predictor dela lectura.
• La conciencia de los fonemas medida en preescolar, es uno de los mejores predictores del nivel de lectura al final del primer año de educación primaria. Se piensa que la conciencia delos fonemas ayuda a los niños a aprender a leer porque les permite comprender que las letras corresponden a los sonidos del lenguaje hablado.
• Los estudios de intervención muestran claramente queenseñar conciencia fonológica a los niños pequeños es beneficioso tanto para la lectura de las palabras como para la comprensión de la lectura.
Los niños con mayor conciencia de la estructura dellenguaje aprenderán a leer más fácilmente que los niños que tienen una conciencia más débil de esta estructura o que no la tienen en absoluto. Lo que es más importante todavía, es que la concienciafonológica se puede enseñar antes del primer año de enseñanza primaria.

Vocabulario.
La meta final de la instrucción de la lectura es asegurar que los niños comprendan los textos que leen. Lacomprensión de los textos escritos es un proceso complejo que implica un reconocimiento fluido de la palabra, así como la activación de la palabra y conocimiento del mundo, haciendo inferencias e integrando...