Prediseño de Inv. Cuanti

Fase 1. Idea
Al observar el contexto inicialmente se concibió la idea de trabajar sobre la investigación en valores, se realizó una investigación previa acerca del tema y se encontró que el tema es muy extenso así que se debía precisar lo que en sí se quería saber acerca de los valores, para ellos se prosiguió a realizar la segunda fase que se presenta a continuación.
Fase 2. Planteamiento DelProblema
¿Cómo se da el desarrollo de los valores en los niños en edad escolar de 5 a 10 años de edad?
Objetivos de la Investigación
• Investigar cómo se desarrollan los valores en los niños en edad escolar de 5 a 10 años de edad.
• Determinar qué factores y actores tienen un predominio importante en el desarrollo y fomento de los valores en los niños de 5 a 10 años de edad.
• Indagar sobrecuáles son los factores que determinan el desarrollo y fomento de los valores en los niños de 5 a 10 años de edad e identificar cuáles son de mayor relevancia para los mismos.
• Determinar cuáles son las causas que propician la falta del desarrollo y el fomento de los valores en los niños de 5 a 10 años de edad.
• Conocer cuáles son las consecuencias que trae consigo el no desarrollar y fomentarlos valores en los niños de 5 a 10 años de edad.
• Analizar si la falta del desarrollo y fomento de los valores en los niños de 5 a 10 años de edad afecta su desenvolvimiento en la sociedad y su desempeño escolar.
• Investigar a qué tipo de ayuda se puede recurrir para desarrollar y fomentar los valores en los niños de 5 a 10 años de edad.
Preguntas de Investigación
¿Cómo se da el proceso dedesarrollo de los valores en los niños en edad escolar de 5 a 10 años de edad?
¿Cuáles son los factores que determinantes en el desarrollo y fomento de los valores en los niños de 5 a 10 años de edad?
¿Cuáles son las causas que propician la falta del desarrollo y fomento de los valores en los niños de 5 a 10 años de edad?
¿Cuáles son las consecuencias que trae consigo el no desarrollar yfomentar los valores en los niños en edad escolar de 5 a 10 años de edad?
¿La falta del desarrollo y fomento de los valores en los niños de 5 a 10 años de edad afecta su desenvolvimiento social y su desempeño escolar?
¿A qué tipo de ayuda se puede recurrir para desarrollar y fomentar los valores en los niños?
Justificación
De acuerdo con Susana García y Liliana Vallena (1992), la formación envalores no solo implica la transmisión, como actitud intencional de formar en ciertos y determinados valores que tiene como resultado la aceptación de ésos, sino que también supone la elección e internalización de las referencias axiológicas que se articulan en las diferentes esferas de relación en las que participa un individuo. Según Hoebel (1973), los valores son los ejes sobre los que se articulala cultura… patrones de conducta dentro del conjunto global de potencialidades humanas, individuales y colectivas…creencias profundas en cuanto a sí las cosas o los actos son buenos y deben aspirarse a ellos o malos y deben ser rechazados.
Hoy en día se observa en varios aspectos de la sociedad la pérdida de valores y la ausencia de los mismos, por lo que la investigación que se realiza buscaaportar datos importantes para crear una mayor conciencia entre los agentes que se involucran en este proceso y conocer los tipos de ayuda a los que se pueden recurrir en caso de así requerirlos.
Viabilidad de la Investigación
El tema acerca de los valores que se ha decidido investigar es considerado de viabilidad para su investigación porque podrá ser llevado a cabo a partir de las observacionesque se realicen en el contexto en el que se centra teniendo acceso y buscando el apoyo de los actores inmersos para las indagaciones en la recolección de los datos de igual manera con las fuentes bibliográficas a consultar para ampliar la investigación y por el tiempo en que se desarrollará la investigación puesto que será a corto plazo.
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