Preescolar interactivo

-------------------------------------------------

-------------------------------------------------
PREESCOLAR INTERACTIVO
-------------------------------------------------
ORIENTADO A NIÑOS ENTRE 3 Y 4 AÑOS
-------------------------------------------------

|

Historial de Revisiones

Fecha | Versión | Descripción | Autor |
2009-08-24 | 1.0 | Versión preliminar como propuesta dedesarrollo. | |
2009-08-30 | 2.0 | Mejoramiento del formato de fuentes de información.Se anexa fase III, diseño educativo y estructura temática. | |
2009-09-07 | 3.0 | Se corrige la fase I y II.Se anexa la fase IV | |
2009-09-14 | 4.0 | Se realizan las siguientes correcciones en la fase III:En el diseño educativo se incluye el nodo del mapa de navegación.En la estructura interna de lostemas Vamos a Contar, Las Vocales Alegres y El Arco Iris y se incluye la estructura de créditos y mapa de navegación. | |

Fecha | Versión | Descripción | Autor |
2009-09-21 | 5.2 | Se realizan las siguientes correcciones:Fase I: Objetivo Generar y Específicos, Se incluye descripción de las fases de desarrollo, Fase II: Se modifican los requerimientos funcionales y no funcionales.Fase IV:Numeración del diseño computacional, Se incluyen en los formatos patrón la animación, se cambia en la especificación de los ítems de información de Sonido, imagen y vídeo la palabra “Variable” por “Por Definir”, se especifica en el diseño de nodos el nodo 2.4 | |
2009-09-28 | 6.0 | Se realizan las siguientes correcciones:Fase I: Se adicionan fuentes de información.Fase III: Se incluye laestructura del menú principal y la ayuda.Fase IV: Diseño computacional, formatos patrón, especificación de ítem de información y diseño de nodos. | |

FASE I

FORMULACION DEL PROBLEMA

En la actualidad es necesario que el conocimiento adquirido en el aula de clases sea reforzado en la casa, para lo que se debe utilizar materiales o herramientas que sean atractivas para los niños, debido a que lamayoría de instituciones cuentan con tecnología computacional y el tipo de educación se ve orientada hacia un nuevo método de enseñanza y hoy en día en Colombia no se cuenta con mucho material que ayude a los educadores en este nuevo tipo de enseñanza

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL.
Desarrollar una herramienta multimedia de orientación que motive a los niños entre 3 y 4 años a fortalecerintegralmente a través de la estimulación de los sentidos los conocimientos adquiridos en la etapa de pre jardín en las asignaturas de pre-matemáticas y pre-lectura, a través de la interpretación y reconocimiento de figuras, sonidos y colores, además de incluir como material de aprendizaje y/o enseñanza las herramientas tecnológica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Realizar una investigación sobre elcontenido de las asignaturas de pre jardín.
* Recopilar de acuerdo a la investigación la información necesaria para desarrollar el multimedio.
* De acuerdo a la investigación desarrollar las interfaces adecuadas para el multimedio.

METODOLOGÍA
El desarrollo del proyecto se hará de acuerdo a la metodología GIDSE (Grupo de Investigación y Desarrollo de Software Educativo) del departamento deCiencias de la Computación de la Universidad del Valle.

FASES DEL DESARROLLO

1. Descripción del Problema: Esta fase se documenta la necesidad a resolver, se debe identificar los puntos críticos, además se genera la propuesta para satisfacer la necesidad, en esta se debe especificar los usuarios, el ambiente de uso y los recursos requeridos para el desarrollo.

2. Definición deRequerimientos y Términos del Contrato: Se establece las exigencias del cliente con respecto a la herramienta y los recursos necesarios para desarrollar la herramienta, en cuanto al término del contrato se definen las responsabilidades de los desarrollares y del cliente, las limitaciones del producto, las fechas de entrega y las sanciones por incumplimiento.

3. Diseño Educativo: Consiste en...