Preescolar Planes

SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA

PLAN GENERAL
C.F DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
COMPETENCIAS: - RECONOCE SUS CUALIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS.
* COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS REGLAS YCONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES
* AMBITOS EN QUE PARTICIPA.
SECUENCIA: - SE TRABAJARA SEMANALMENTE UN VALOR CIVICO.
-CONOCER LAS FORMAS EN QUE ESE VALOR SE MANIFIESTAEN NUESTRA FAMILIA, COMUNIDAD Y SOCIEDAD.
-LOS NIÑOS REALIZARAN ENTREVISTAS A LOS PADRES, Y PERSONAS DE SU COMUNIDAD.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
COMPETENCIAS: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVESDE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL.
SECUENCIA: PREPARAMOS UNA INVESTIGACION PARA CONOCER QUE SE HACE EN LA ESCUELA PRIMARIA.
ELABORAMOS REPORTES Y EXPONEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS.COMPETENCIA: ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA.
ELABORAR PARTITURA DE PALABRAS POR SILABAS
ELABORAR ROMPECABEZAS DIBUJO DE ACT.

PENSAMIENTO MATEMATICO:
COMPETENCIA: CONSTRUYE SISTEMAS DEREFERENCIA EN RELACION CON LA UBICACIÓN ESPACIAL.
REALIZAR MAPAS (CROQUIS)
EJECUTA DESPLAZAMIENTOS SIGUIENDO INSTRUCCIONES.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
COMPETENCIA:
-RECONOCE YCOMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LA ACCION HUMANA EN EL MEJORAMIENTO DE LA VIDA FAMILIAR, EN LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD.
- ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL TIPO DE TRABAJO QUE REALIZAN LAS PERSONAS Y LOS BENEFICIOSQUE APORTA LA COMUNIDAD.
SECUENCIA: CONOCER QUIENES INTEGRAN Y COMO FUNCIONA LA ESCUELA PRIMARIA DE LA COMUNIDAD.

EXPRESION Y APRECIASION ARTISTICA:
COMPETENCIA: INTERPRETA CANCIONES, LAS CREA YLAS ACOMPAÑA CON LOS INSTRUMENTOS MUSICALES CONVENCIONALES O HECHOS POR EL.
ACTIVIDADES DE EXPRESION POR MEDIO DEL CUERPO EN DIFERENTES SITUACIONES EN ACOMPAÑAMIENTO DEL CANTO Y DE LA MUSICA.ACTIVIDADES DE EXPRESION COORPORAL , MOVIMIENTOS DE ANIMALES OBJETOS Y PERSONAJES DE SU PREFERENCIA.

DESARROLLO FISICO Y SALUD.
COMPETENCIA: MANTIENE EL EQUILIBRIO Y CONTROL DE MOVIMIENTO QUE IMPLICAN...