PREESCOLAR RIMAS

Tsg.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: JUGUEMOS CON LAS RIMAS
CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE SU TRADICIÓN ORAL.
INICIO:
- Comentar con losniños que hoy jugaremos con las rimas. Cuestionar si saben alguna para que la compartan.
DESARROLLO:
-Investigar en casa diferentes rimas por equipo y con el apoyo de sus padres escriban la quemás les gusto en una cartulina.
-Solicitar a los niños que expongan la que más les haya gustado a los integrantes de los equipos.
-solicitar a los niños que identifique las palabras que terminan igualy las encierren
Explicar que hay rimas chuscas, rimas de frases, cantadas, con palabras etc. y que iremos jugando con ellas.
-Empezamos con las rimas chuscas por ejemplo: di morado estas enamorado,di avión ahí va tu tío pelón. Solicitar a los niños que digan rimas chuscas.
-El docente Escribe las siguientes rimas en hojas tamaño carta y realiza los dibujos en tarjetas del lo que se trata larima con la finalidad de que el niño al escuchar las rimas seleccione entre varios dibujos, el dibujo que le corresponde y lo pegue en el espacio en blanco de la rima.
EJEMPLO:
Sapo, sapito, sapón.Ya se asomo el chaparrón.
Canta, canta, tu canción
Sapo, sapito, sapón___________________
Silvina mi gallina
Usa zapatillas de bailarina
Se peina y se alista
Igual que una artista
Y con sucopete
se hace un rodete.__________________
Un pajarito
Un pajarito
Me dijo al oído
Pio, pio, pio
Tengo mucho frio.____________________
Soy un oso blanco, soy un oso polar,
nací en Alaska, megusta cantar.
Si quieres conmigo venir a jugar,
te invito a mi casa
y te enseño a pescar.______________________
El sol se levanta
al nacer el día,
y sus rayos llenan
todo dealegría.________________________
Las aves despiertan,
se oye su cantar;
el mundo está listo
para trabajar.___________________
- Explicar a los niños que se va a leer las frases completas de manera rápida y...