Preescolar

campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo
*Aspecto: El mundo natural
*Competencia: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

SituaciónDidáctica
Para dar inicio a las actividades los niños se distribuirán en equipos, tomarán una lámina y analizarán el paisaje que ahí se encuentra (para ello utilizaremos los “paisajessorprendentes” del libro: Juego y aprendo con mi material de preescolar). Posteriormente los cuestionaré ¿Cómo es el paisaje que muestra el dibujo? ¿Hace frio o calor? ¿Cómo son las plantas y árboles?¿Qué animales viven ahí? *De tarea investigarán las respuestas que desconozcan. Después de ello, los niños dibujarán en una cartulina el paisaje de la lámina que observaron, pero lo enriqueceráncon más animales y plantas, luego lo expondrán al grupo. Continuando con las actividades los pequeños recortaran en revistas imágenes de seres vivos y objetos sin vida, para pegarlas en unahoja rota folio que se encontrará dividida en dos columnas “Lo que tiene vida” y “Lo que no tiene vida” identificando a su vez el lugar que le corresponde a cada imagen. Luego introduciremosdentro de una bolsa de plástico una piedra y dentro de otra una planta, la pondremos bajo el sol durante una hora. Los niños observarán que a la piedra no le paso nada, pero la planta esta mojada.Reflexionaremos acerca de las causas que provocaron dicho resultado. Para continuar haremos la actividad: “Unos huevos con mucho pelo”, para el cual requeriremos cascarones, en los quedepositarán un poco de tierra y semillas de alpiste, cada quien los decorará como desee, al paso de los días los niños observarán el crecimiento del pasto. Una vez concluida la actividad, les diré a losniños que los animales también forman parte de los seres, en una hoja cada quien dibujará el animal que más le gusta y algunos niños voluntarios pasarán a mostrar y explicar su dibujo a los demás....