Preescolar
Páginas: 4 (914 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2011
| |Bibliografia: Delors J. (1996) Los cuatro pilares de la |
|Lic. Educación preescolar|educación. |
| |En la educación encierra una tesoro (pp. 89 – 103) Mexico: |
||UNESCO |
| ||Materia: Observación y practica docente | |
Los cuatro pilares de la educación
El siglo XXI, que ofrecerá recursossin precedentes tanto a la circulación y al almacenamiento de informaciones como la comunicación, planteara a la educación una doble exigencia que, a primera vista, puede parecer casi contradictoria: laeducación deberá transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptadas a la civilización cognoscitiva, por que con las bases de lascompetencias del futuro. Simultáneamente, deberá hallar y definir orientaciones que permitan no dejarse sumergir por las corrientes de informaciones mas o menos efímeras que invaden los espaciospúblicos y privados y conservar el rumbo en proyectos de desarrollo individuales y colectivos. En cierto sentido, la educación se ve obligada a proporcionar las cartas náuticas de un mundo complejo y enperpetua agitación y, al mismo tiempo, la brújula para poder navegar por el.
Para cumplir el conjunto de las misiones que le son propias, la educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajesfundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento: aprender a conocer, es decir adquirir los instrumentos de la comprensión,...
|Lic. Educación preescolar|educación. |
| |En la educación encierra una tesoro (pp. 89 – 103) Mexico: |
||UNESCO |
| ||Materia: Observación y practica docente | |
Los cuatro pilares de la educación
El siglo XXI, que ofrecerá recursossin precedentes tanto a la circulación y al almacenamiento de informaciones como la comunicación, planteara a la educación una doble exigencia que, a primera vista, puede parecer casi contradictoria: laeducación deberá transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptadas a la civilización cognoscitiva, por que con las bases de lascompetencias del futuro. Simultáneamente, deberá hallar y definir orientaciones que permitan no dejarse sumergir por las corrientes de informaciones mas o menos efímeras que invaden los espaciospúblicos y privados y conservar el rumbo en proyectos de desarrollo individuales y colectivos. En cierto sentido, la educación se ve obligada a proporcionar las cartas náuticas de un mundo complejo y enperpetua agitación y, al mismo tiempo, la brújula para poder navegar por el.
Para cumplir el conjunto de las misiones que le son propias, la educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajesfundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento: aprender a conocer, es decir adquirir los instrumentos de la comprensión,...
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