preescolar

ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL II PRIMER PARCIAL…
1.-¿Son los principios que reflejan el origen de la noción en la antropología social y en la psicología del desarrollo según la estructuración del nicho de desarrollo?
a) Que el ambiente que rodea al niño está organizado de una manera no arbitraría y como parte de un sistema cultural, tomando en cuenta contingencia y una flexibilidad variable
b)Que el niño tiene una disposición activa de potencialidades temperamentales y de competencias
2.- ¿Desde qué punto de vista considera al individuo y al ambiente?
a) Como sistemas abiertos en el sentido formal, es decir que participan en intercambios estructurados por un sistema externo
3.- ¿Son los tres sistemas que conforman el nicho de desarrollo?
a) la situaciones de espacios físicos ysociales en los cuales vive el niño , 2. Las costumbres culturalmente reguladas por el cuidado y la crianza de los niños, 3.la psicología de los adultos cercanos
4.- ¿Se refiere a las personas que están presentes con frecuencia en las situaciones y espacios de la vida diaria del niño que influye sobre el tipo de interacciones en la que el niño tiene la oportunidad y la necesidad de participar?
a)las situaciones de espacios físicos y sociales en los cuales vive el niño
5.-¿Son secuencias de conducta o acciones institucionales usadas tan común mente por los miembros de una comunidad y tan profundamente integradas en la cultura mayor?
a) Las costumbres culturalmente reguladas por el cuidado y la crianza de los niños
6.- ¿Este componente incluye las etnoteorias de los padres sobre laconducta y el desarrollo de los niños, así como las orientaciones afectivas que los padres llevan a su experiencia de la paternidad y la maternidad?
a) la psicología de los adultos cercanos
7.- ¿Es la función que tienen los tres subsistemas del nicho de desarrollo según Charles M. M. Super y Sara Harkness?
a) tienen la función común de mediar entre la experiencia de desarrollo del individuo y lacultura mayor


8.-Es la manera en que operan los tres subsistemas en el nicho de desarrollo?
a) operan en conjunto con una fuerte pero incompleta situación como sistema
b) se encuentran entre lazados funcionalmente con otros aspectos de la ecología humana en formas especificas y únicas
c) cada uno de los subsistemas están envuelto en proceso de adaptación mutua con el niño individual
9.-¿La adaptación del niño en relación con el medio ha sido estudiada por largo tiempo en el tópico de la socialización, pero existe una adaptación ambiental complementaria donde influye en el desarrollo del niño los factores como:
a) Las cualidades personales del niño, la edad, el género, las habilidades, la personalidad y el temperamento
10.-cual es uno de los aspectos principales que OlanFuentes Molinar hace sobre la atención diversidad cultural a la educación preescolar
a) a la importancia que tiene el conocer y el analizar los elementos que corresponden al nicho de desarrollo y sus efectos en la formación del preescolar

¿para ampliar un poco más la definición del nicho de desarrollo se toma en cuenta?
R: la estructura familiar, los roles de género, los modelos de crianza y lacultura a la que pertenece al niño
¿Son aspectos sobe las necesidades básicas del niño que se debe de tomar en cuenta en el nicho de desarrollo?
R: las necesidades básicas que el niño necesita satisfacer, como puede el amiente familiar favorecer para proveer la satisfacción de las necesidades básicas
¿son aspectos de la estructura familiar que se debe de tomar en cuenta en el nicho dedesarrollo?
R: cuál es la estructura de la familia, cuales son las formas de vida más comunes entre los hombres, sus esposas y sus hijos, los aspectos socioeconómicos y socioculturales, si son viables estas funciones o tiene que ser adaptadas a la realidad socioeconómica actual
¿Que debe tomar en cuenta la educadora antes de determinar el nicho de desarrollo del niño?
R: que significa en esa...