preescolar

Competencias en los campos formativos de preescolar
Competencia:
Conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas, que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan por su desempeño en situaciones y contextos diversos.
Campo formativo:
Son las bases sobre las cuales se orientan y organizan los propósitos fundamentales, daninformación sobre las capacidades de los niños establecen las competencias que deben desarrollar, ofrecen referentes para orientar el trabajo docente y evaluar el nivel de dominio de las competencias en los infantes, abren múltiples oportunidades de aprendizaje de los alumnos
.CAMPOS FORMATIVOS.
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Desarrollo Personal y Social
a)Identidad personal y autonomía b)Relaciones interpersonales
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Lenguajey Comunicación
a)Lenguaje oral b)Lenguaje escrito
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Pensamiento Matemático
a)Número b)Forma, Espacio, Medida
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Exploración y Conocimiento del Mundo
a)Mundo natural b)Cultura y vida social
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Expresión y Apreciación Artística
a)Expresión

Cómo enseñar competencias en preescolar.
En este momento en que la reforma en educación preescolar inicia, existe un sinnúmero de incertidumbres alrespecto, sobre todo en la cuestión metodológica, pues el abanico de posibilidades es amplio y no existe alguna sugerencia de cómo concretar el hecho educativo; la finalidad de este texto es abonar en ese sentido, hacer algunas reflexiones sobre el quehacer cotidiano en el aula y presentar una ruta metodológica que permita el acercamiento a la comprensión de las competencias y su abordaje en estenivel.
Cómo enseñar competencias en preescolar.
1. Escrito por: María Elena Sánchez Segura.
En este momento en que la reforma en educación preescolar inicia, existe un sinnúmero de incertidumbres al respecto, sobre todo en la cuestión metodológica, pues el abanico de posibilidades es amplio y no existe alguna sugerencia de cómo concretar el hecho educativo; la finalidad de este texto es abonaren ese sentido, hacer algunas reflexiones sobre el quehacer cotidiano en el aula y presentar una ruta metodológica que permita el acercamiento a la comprensión de las competencias y su abordaje en este nivel.
Cómo enseñar competencias en preescolar Autora: María Elena Sánchez Segura, Educadora y asesora de la Maestría en Educación con Intervención de la Práctica Educativa (MEIPE) ENSJ.
Lareflexión por ser auténtica es por el mismo hombre y en sus relaciones con el mundo.
Relaciones en las que conciencia y mundo se dan simultáneamente.
Paulo Freire
En este momento en que la reforma en educación preescolar inicia, existe un sinnúmero de incertidumbres al respecto, sobre todo en la cuestión metodológica, pues el abanico de posibilidades es amplio y no existe alguna sugerencia de cómoconcretar el hecho educativo; la finalidad de este texto es abonar en ese sentido, hacer algunas reflexiones sobre el quehacer cotidiano en el aula y presentar una ruta metodológica que permita el acercamiento a la comprensión de las competencias y su abordaje en este nivel.
Considerando el contexto en el que se va a trabajar, podría decir que se hace necesario reflexionar: ¿Con quiénes vamos atrabajar? Para recordar las características de desarrollo de nuestros alumnos: ¿Qué sé acerca de las competencias? Tratando de identificar el bagaje teórico que hace posible su aplicación: ¿Cómo voy a propiciarlas en los niños?, ¿cómo se desarrollan?, ¿cuáles son sus indicadores? Como pautas que guíen el trabajo, teniendo claridad para efectuar los procedimientos: ¿Cuál es el camino “correcto”, esdecir, tener certezas al actuar; hacer este análisis nos permitirá identificar los recursos con los que cuento como educadora para “enseñar” ydesarrollar competencias en los niños.
No es tarea fácil hacer una reflexión de este tipo, pero sería interesante realizarla en aras de saber quiénes somos como profesionistas de la educación.
¿Enseñar? En el constructivismo, sí, también ahí se enseña, no...